PROJETO POESIA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL COM MUITAS ATIVIDADES
TÍTULO DO PROJETO: Mundo encantado da poesia!
PROBLEMATIZAÇÃO/TEMA CENTRAL:
As crianças continuam com um interesse enorme pela leitura procurando escritos pela sala e para que esta vontade de ler continue a proposta será desta vez, ler poesias, agora os alunos do Pré II vão conviver diariamente com os versos, ouvindo poesias, lendo, desenvolvendo inúmeras atividades relacionadas ao universo poético e às infinitas possibilidades da palavra.
JUSTIFICATIVA:
Apesar parecer que a poesia é um recurso sofisticado demais para a Educação Infantil, nos esquecemos que a própria poesia que pode existir no cotidiano das crianças.
Mas, o que o projeto "Mundo encantado da poesia" vai mostrar, com certeza, é que a música das palavras pode e vai aumentar ainda mais o interesse das crianças pela leitura e pela escrita. Mais do que isso, a poesia provoca o inusitado, o inesperado, a expansão do sentido do que pensamos e do que queremos dizer. Há coisas que só são traduzíveis por meio da poesia.
Conheceremos autores como Vinícius de Moraes e seu clássico livro: Arca de Noé, Elias José com seus textos infantis e Cecília Meireles com suas poesias infantis entre outros.
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA:
Para aprender a escrever, a criança terá de lidar com dois processos de aprendizagem paralelos: o da natureza do sistema de escrita da língua – o que a escrita representa e como – e o das características da linguagem que se usa para escrever. A aprendizagem da linguagem escrita está intrinsecamente associada ao contato com textos diversos, para que as crianças possam construir sua capacidade de ler, e às práticas de escrita, para que possam desenvolver a capacidade de escrever autonomamente. A observação e a análise das produções escritas das crianças revelam que elas tomam consciência, gradativamente, das características formais dessa linguagem.
Constata-se que, desde muito pequenas, as crianças podem usar o lápis e o papel para imprimir marcas, imitando a escrita dos mais velhos, assim como se utilizam de livros, revistas, jornais, gibis, rótulos, etc. para “ler” o que está escrito. As crianças elaboram uma série de ideias e hipóteses provisórias antes de compreender o sistema escrito em toda sua complexidade. Essas hipóteses, elaboradas pelas crianças em seu processo de construção de conhecimento, não são idênticas em uma mesma faixa etária, porque dependem do grau de letramento de seu ambiente social, ou seja, da importância que tem a escrita no meio em que vivem e das práticas sociais de leitura e escrita as quais podem presenciar e participar.
OBJETIVO(S):
Referem-se às intenções educativas. Expressa um propósito mais amplo, associado ao tema abordado/problematização. Partindo do pressuposto que o educador é o mediador.
Através das poesias conhecer algumas infantis de Vinícius de Moraes, Cecília Meireles, Elias José entre outros, estimular a sensibilidade e criatividade.
Aproveitar o interesse das crianças e incentivar mais ainda o gosto e o prazer pela leitura. Brincando com as poesias vamos realizar relação entre quantidade e numeral, representar quantidades, utilizando o material concreto
Familiarizar-se com a escrita por meio do manuseio de poesias, rótulos e livros. Realizar frequentemente escritas espontâneas, reconhecendo nomes de objetos, animais, insetos, etc.
DESENVOLVIMENTO:
Nossa primeira poesia será da autora Cecília Meireles: LEILÃO DE JARDIM! Num primeiro momento vamos ler a poesia e depois em dupla as crianças farão desenhos para ilustrar a poesia:
LEILÃO DE JARDIM
QUEM ME COMPRA UM JARDIM COM FLORES?
BORBOLETAS DE MUITAS CORES,
LAVADEIRAS E PASSARINHOS,
OVOS VERDES E AZUIS
NOS NINHOS?
QUEM ME COMPRA ESTE CARACOL?
QUEM ME COMPRA UM RAIO DE SOL?
UM LAGARTO ENTRE O MURO E A HERA,
UMA ESTÁTUA DA PRIMAVERA?
QUEM ME COMPRA ESTE FORMIGUEIRO?
E ESTE SAPO, QUE É JARDINEIRO?
E A CIGARRA E A SUA CANÇÃO?
E O GRILINHO DENTRO DO CHÃO?
(ESTE É MEU LEILÃO!)
- Poesia As borboletas de Vinícius de Moraes - Vamos declamar a poesia
Vamos recitar a poesia e aprender sobre as fases da borboleta:
OVO CASULO LAGARTA BORBOLETA
- Poesia O Elefantinho - Vinícius de Moraes - Fazer um livrinho ilustrando a poesia - cada página um desenho
PARABÉNS ÀS MÃES PELO CAPRICHO!
NOSSO LIVRO FICOU MUITO MAIS LINDO!!!
O ELEFANTINHO
Onde vais, elefantinho
Correndo pelo caminho
Assim tão desconsolado?
Andas perdido, bichinho
Espetaste o pé no espinho
Que sentes, pobre coitado?
— Estou com um medo danado
Encontrei um passarinho!
As crianças levaram o livrinho para casa e fizeram junto com a família uma capa bem linda! Cada um do seu jeitinho e com os materiais que desejou!
Os livros ficaram em exposição:
A Galinha D’angola! Vamos fazer uma galinha, colar a poesia, ler a poesia e depois vamos escrever o que o animal precisa ter para ser uma ave:
Poesia - A GALINHA D'ANGOLA - Fazer com dobradura a galinha, depois vamos escrever as características de uma ave:
COITADA
DA GALINHA
D'ANGOLA
NÃO ANDA
REGULANDO
DA BOLA
NÃO PÁRA
DE COMER
A MATRACA
E VIVE
A RECLAMAR
QUE ESTÁ FRACA:
— "TOU FRACA! TOU FRACA!"
A poesia do dia é: O gato – de Vinícius de Moraes
O GATO
COM UM LINDO SALTO
LESTO E SEGURO
O GATO PASSA
DO CHÃO AO MURO
LOGO MUDANDO
DE OPINIÃO
PASSA DE NOVO
DO MURO AO CHÃO
E PEGA CORRE
BEM DE MANSINHO
ATRÁS DE UM POBRE
DE UM PASSARINHO
SÚBITO, PÁRA
COMO ASSOMBRADO
DEPOIS DISPARA
PULA DE LADO
E QUANDO TUDO
SE LHE FATIGA
TOMA O SEU BANHO
PASSANDO A LÍNGUA
PELA BARRIGA.
- Vamos ler a poesia, procurar entende-la, depois vamos realizar uma releitura da obra O Gato de Romero Britto.
VARAL DA POESIA
LIÇÃO DE CASA - As crianças com o auxílio da família deverão escolher uma poesia e ilustrá-la na peça de roupa que levaram para casa! - Veja como ficou lindo!
Poesia Eleição (Cyro de Mattos)
(colmagno)
Escrever os nomes das flores que aparecem na poesia
Poesia Corujinha: Vamos ouvir a música!
Depois de ouvir a música e a poesia, vamos fazer uma corujinha com prato de papel:
A CORUJINHA
CORUJINHA, CORUJINHA
QUE PENINHA DE VOCÊ
FICA TODA ENCOLHIDINHA
SEMPRE OLHANDO NÃO SEI QUE
O TEU CANTO DE REPENTE
FAZ A GENTE ESTREMECER
CORUJINHA, POBREZINHA
TODO MUNDO QUE TE VÊ
DIZ ASSIM, AH! COITADINHA
QUE FEINHA QUE É VOCÊ
QUANDO A NOITE VEM CHEGANDO
CHEGA O TEU AMANHECER
E SE O SOL VEM DESPONTANDO
VAIS VOANDO TE ESCONDER
HOJE EM DIA ANDAS VAIDOSA
ORGULHOSA COM QUÊ
TODA NOITE TUA CARINHA
APARECE NA TV
CORUJINHA, CORUJINHA
QUE FEINHA É VOCÊ!
Depois, escrevemos as palavras que foram atribuídas à Corujinha da poesia!
- Hoje vamos conhecer a poesia Pinguim de Vinícius de Moraes
O PINGUIM
BOM-DIA, PINGUIM
ONDE VAI ASSIM
COM AR APRESSADO?
EU NÃO SOU MALVADO
NÃO FIQUE ASSUSTADO
COM MEDO DE MIM.
EU SÓ GOSTARIA
DE DAR UM TAPINHA
NO SEU CHAPÉU DE JACA
OU BEM DE LEVINHO
PUXAR O RABINHO
DA SUA CASACA.
