PLANO DE AULA – 1º ANO - LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA
VACA AMARELA
COMPONENTE CURRICULAR
Língua Portuguesa
PRÁTICA DE LINGUAGEM
Escrita
OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS
LÍNGUA PORTUGUESA
Estratégia de leitura Linguagem verbal e não- verbal
Uso dos recursos gráfico visuais
Decodificação fluência de leitura
Escuta atenta
Construção do sistema alfabético
Convenções da escrita Função do símbolo.
Correspondência fonema grafema.
Construção do sistema alfabético e da ortografia
MATEMÁTICA
O conceito de número Sistema de numeração Números naturais
Números Naturais: pares e ímpares
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO
LÍNGUA PORTUGUESA
Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Escutar, com atenção, falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos sempre que necessário.
Observar escritas convencionais, comparando-as às suas produções escritas, percebendo semelhanças e diferenças.
Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.
Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
MATEMÁTICA
Reconhecer e utilizar da função social dos números naturais como indicadores de quantidade, de ordem, de medida e de código de identificação em diferentes situações cotidianas.
Observar e comparar atributos de objetos e figuras (cor, forma, tamanho e outros) para organizar, ordenar e/ou classificá-los de acordo com critérios estabelecidos.
Diferenciar e utilizar os conceitos de número par e ímpar no contexto de jogos, brincadeiras e resolução de problemas.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Realizar a leitura da parlenda, depois escrever outra parlenda, com o mesmo tema.
Atividade de Língua Portuguesa: Separar e contar sílabas
Atividade de Língua Portuguesa: Escrever nomes de objetos, depois escrever palavras com as sílabas: VA - VE - VI - VO - VU - VÃO
MATEMÁTICA
Atividade de Matemática - Realizar leitura do texto: PAR E ÍMPAR. Colorir números pares com a cor vermelho e os ímpares com a cor azul.
Atividade de Matemática - formar pares e colocar a resposta no círculo, depois escrever se este número é PAR ou ÍMPAR.
AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.
RECURSOS: Folhas impressas e material de uso diário.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Referencial Curricular
DE USO PESSOAL
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