Plano de Aula - 3º Ano - Camilão, o comilão

Plano de Aula - 3º Ano - Ensino Fundamental

De acordo com Nova BNCC

Área do conhecimento:
 Português;
 Matemática;
 Educação física;
 Artes;

Conteúdos:
 Produção de frases e textos individual e ou coletivo explorando: tipologia textual, unidade temática;
 Unidades fonológicas;
 Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais - Composição e decomposição de números até a ordem das centenas
 Problemas envolvendo diferentes significados na adição, subtração, multiplicação e divisão
 Apreciação de texto literário;
 Jogos de salão;
 Expressão gráfica;

Objetivos:
 Organizar com a colaboração do professor o texto que será produzido;
 Dominar progressivamente as irregularidades ortográficas;
 Compor e decompor números decimais até a ordem das centenas
 Promover a reflexão dos alunos ao realizar operações envolvendo sistema decimal de numeração.
 Resolver problemas envolvendo diferentes significados na adição, subtração, multiplicação e divisão
 Ouvir, com atenção e interesse, a leitura de textos literários de gêneros e autores variados, feita pelo professor;
 Produzir um convite com a colaboração do professor;
 Conhecer e praticar o jogo da trilha;
 Expressar-se e representar por meio de desenho diversas vivências, utilizando diferentes superfícies e materiais;

Desenvolvimento:

LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES:

 Iniciar com a rotina;
 Atividades:
Realizar leitura do livro:
Dica - Para criar mais suspense, gosto pela leitura e pelas histórias, não conte o final do livro no primeiro dia que trabalhar com o plano de aula.  As crianças poderão levantar hipóteses sobre o final do livro.

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Conversar com os alunos sobre o livro.

INTERPRETAÇÃO DO LIVRO CAMILÃO, O COMILÃO.
Ouvimos hoje a leitura do livro: Camilão, o comilão. Agora, com base na leitura que realizamos e em suas observações, responda:
a) O que vemos na capa do livro lido?
b) Qual o nome da história?
c) Quem é a autora?
d) Quem ilustrou a história?
e) Qual gênero textual que o texto traz?
f) Do que tema essa história trata?
g) Como você acha que vai terminar a história?
h) O que é alimentação?
i) Vocês já ouviram falar em alimentação saudável?
j) Quais alimentos são bons para a saúde? Quais alimentos podem prejudicar a saúde?
Responda se é fato ou apenas uma opinião:

FRASE SOBRE A HISTÓRIA:
Usando como base: Tempo – espaço (lugar) – personagem – ação – pontuação necessária. Crie frases sobre a história usando as palavras abaixo:
Porco 
Burro 
Cachorro 
Guardanapo 

 DITADO:

 

ARTES
ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA: CAMILÃO, O COMILÃO.

Realizamos a hoje a leitura do livro: Camilão, o comilão. Agora, realize uma bela ilustração para a história.

 

MATEMÁTICA:

Na história do livro Camilão, o comilão, conta-se que ele tinha muitos amigos? Mas, e você? Tem muitos amigos?
Brincaremos de:

SEMEANDO FUTURO - MATEMÁTICA

QUEM SENTA AO MEU LADO?

Como brincar?
- Trocaremos os nomes dos amigos por numerais. Colocar estes numerais escritos com caneta e colado fita adesiva na camiseta das crianças. Usar números com centenas.
- Colocar a turma organizada em cadeiras formando um círculo, com uma cadeira sobrando.
- Quem tiver com a cadeira sobrando do seu lado direito terá que escolher qual amigo sentará ao seu lado, chamando-o apenas pelo número.
- A brincadeira acaba quando todos forem chamados.

SITUAÇÕES PROBLEMAS - CENTENAS

1 - Camilo comprou do sítio da dona Teresa para revender na feira 1 centena de melancia, 5 dezenas e 6 unidades de potes de mel, 4 dúzias de litros de leite. Quantas unidades ele comprou ao total?

2 - Para transportar o milho produzido no sítio do seu Manduca, ele divide igualmente nos cestos que ficam na carroça do burro Joca. Se ele colheu 528 espigas, quantas ficarão em cada cesto?

3 - Dona Mariana nasceu em 1962. Quantos anos ela tem hoje?

4 - Em média são colhidos 36 tomates de cada pé por semana. Se tiver 4 pés de tomates, quantos tomates serão colhidos semanalmente?

5 - Zizi completou 56 anos em 2019. Em que ano ela nasceu?

6 - Numa quitanda há 4 centenas e meia de melancias, 3 centenas e 7 dezenas de laranjas e 2 centenas de abacates. Quantas frutas há na quitanda?

7 - O senhor Manduca colheu 968 laranjas em seu sítio e resolveu embalar as laranjas em sacos com 4 unidades. Quantos sacos ele precisa para fazer isso? Vão sobrar laranjas não ensacadas? Quantas?

8 - Preciso distribuir 452 morangos em 3 caixas. Quantos morangos ficarão em cada caixa? Quantos morangos irão sobrar?

9 - Na fazenda do Sr. Nicolau há 44 cavalos e 160 bois. O Sr. Nicolau comprou mais 58 bois. Quantos bois há na fazenda?

10 - Julia tinha 1 centena de rosas. Deu 47 rosas a Isabela. Com quantas rosas Julia ficou?

11 - Uma granja recebeu 4 dúzias de galinhas. Já vendeu 2 dúzias e meia. Quantas galinhas ainda não foram vendidas?

       

LÍNGUA PORTUGUESA

PRODUÇÃO TEXTUAL:

Confecção de convite.

Convite
O convite, geralmente, é um texto destinado a pessoas conhecidas, como amigos e familiares. Nele estarão contidas informações (data, local, hora) a respeito de um acontecimento, uma festa ou até uma reunião.

Achei Portal do professor

TAREFA
OBSERVE O CONVITE E RESPONDA:

DO QUE SE TRATA ESTE CONVITE?
_______________________________________________________
QUEM É O ANIVERSARIANTE?
_______________________________________________________
QUANTOS ANOS ELA ESTÁ COMEMORANDO?
_______________________________________________________
ONDE SERÁ A COMEMORAÇÃO?
_______________________________________________________
QUEM É A CONVIDADA?
_______________________________________________________

Agora, vamos confeccionar um convite. Não se esqueça das informações necessárias de um convite.

 
MATEMÁTICA - JOGO


TRILHA DA BOA ALIMENTAÇÃO
Separar os alunos em trio para realizar o jogo da trilha.
Ganha quem conseguir mais alimentos para sua cesta!

 

ARTES

Giuseppe   Arcimboldo (Milão, 1527 — 11 de julho de 1593) foi um pintor italiano. Suas obras principais incluem a série "As quatro estações", onde usou, pela primeira vez, imagens da natureza, tais como frutas, verduras e flores, para compor fisionomias humanas. Agora, vamos realizar a releitura com recorte e colagem de uma das obras de Arcimboldo.

   

      Achei no pikuv

Recursos: Livro Camilão, o comilão, Atividade impressas,

Avaliação: Se dará através da realização e participação nas atividades

Este plano de aula foi feito tendo como base o Plano de aula da professora Luciane Lima, Escola Municipal Professora Etelvina, Telêmaco Borba, PR.

Plano de Aula - Arte na Educação Infantil

Plano de Aula - Artistas brasileiros

para Educação Infantil

Arteiros fazendo arte!

Objetivos:

Ampliar seu conhecimento de mundo por meio da manipulação de diferentes objetos, materiais e técnicas, explorando suas características, propriedades e possibilidades de manuseio e entrando em contanto com diversas formas de expressão artística.

Utilizar diversos materiais gráficos e plásticos sobre diferentes superfícies para ampliar as possibilidades de expressão e comunicação da criança.

Exploração e manipulação de materiais como lápis e pincéis de diferentes texturas e espessuras, brochas, carvão, carimbo; de meios como tintas, água, areia, terra, argila; de suportes gráficos, como jornal, papéis, papelão, chão, caixas, etc.

Exploração e reconhecimento de diferentes movimentos gestuais, visando à produção de marcas gráficas;

Criação de desenhos, pinturas, colagens, modelagens e releituras a partir de seu próprio repertório e da utilização de elementos da linguagem das artes visuais ( ponto, linha, forma, cor, volume, espaço, textura).

Atividades

Romero Britto - Artista plástico pernambucano, natural de Recife, e radicado nos Estados Unidos. Tornou-se mundialmente famoso pelos seus quadros bem coloridos que apresentam pessoas, animais e objetos formados por figuras geométricas. 

Releitura da obra - Peixe

Aprender sobre: Onde vive? O que será que ele come? Como respira? Tipos de peixe...

Releitura - papel na parede:

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Peixe - Romero Britto - releitura feita com CD reciclado;

Urso - Romero Britto - Vamos brincar com o tema colocando o próprio rosto no desenho - feito no papelão: 

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Coruja - Romero Britto:

Onde ela mora? O que gosta de fazer? Releitura com rolinho de papel:

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Coração - Romero Britto: Releitura com o carimbo das mãos colorido e carimbo de círculos 

Tarsila do Amaral - Nascida em Capivari, SP, em 1886, a pintora Tarsila do Amaral é, indiscutivelmente, um ícone da arte brasileira nesse século. É considerada uma das mais importantes artistas brasileiras que, embora tenha tido uma curta carreira, criou obras de expressão inigualável para a arte moderna no Brasil.

Auto retrato - Vamos imitar Tarsila do Amaral fazendo um auto retrato! Cada amigo faz seu rostinho!

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Abaporu - Uma das obras mais famosa de artista - Realizar a releitura no prato de papel:

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Molde:

Brincar com a pose feita na tela Abaporu: 

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Operários - Tarsila do Amaral - Conversa: Porque essas pessoas não estão sorrindo? As pessoas são todas iguais?

Releitura da obra com desenhos feito pelas crianças:

Família: Conversa com a turma sobre:  Cada um tem uma família... Nenhuma família é igual... 

Releitura no prato de papel com desenhos: 

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Ivan Cruz - O artista Plástico Ivan Cruz nasceu em 1947 nos subúrbios do Rio de Janeiro, e brincava pelas ruas de seu bairro como toda criança... Passou a retratar em suas telas: piões, crianças pulando corda, jogando bola-de-gude, pulando amarelinha, soltando pipa, pulando carniça e muito mais...

Pipa: Vamos brincar? Que tal fazer uma pipa? Caso as crianças sejam muito pequenas, sugiro pedir que tragam de casa as pipas prontas

 

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Amarelinha: Vamos brincar de amarelinha no pátio da escola.  

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Avião de papel: Vamos brincar de aviãozinho de papel! Que tal fazer um campeonato? Quem joga mais longe?

Telefone sem fio - 

Que tal fazer telefone sem fio? Usar lata ou copo de iogurte:

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Para finalizar, faça uma Feira de Artes na escola!

Apresentando as famílias ou as outras turmas tudo o que a sua turma produziu!

Atividades - Técnicas de Pintura para Educação Infantil

TÉCNICAS DE PINTURA PARA CRIANÇAS

NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Pintura com tinta comestível

Colmagno

Receita de Tinta de Gelatina
Você vai precisar de pó para gelatina e água. Junte a água e o pó para gelatina até obter a consistência de uma tinta mais cremosa. Utilize para pintar com os dedos ou com um pincel sobre papel brilhante. É uma tinta ótima para esfregar e se lambuzar.

Tinta comestível feito com amido de milho:
Materiais e ingredientes:
3 colheres de chá de açúcar
½ colher de chá de sal
2 copos de água
½ copo de amido de milho
Corantes alimentares diversos
Pequenos frascos de vidro com tampa
Preparação

- Junte o açúcar, sal, amido de milho e água numa pequena panela e leve a lume brando, misturando bem até se formar uma mistura espessa.
- Desligue e deixe arrefecer. Uma vez fria, distribua a mistura pelos diferentes frascos de vidro, adicione os corantes alimentares para obter as cores desejadas e agite bem para obter uma tonalidade homogénea. Guarde em frascos bem fechados.

Achei a tinta feita com amido de milho aqui

Carimbos
Carimbo feito com esponja:

Carimbo feito com maçã:

Carimbo feito com legumes:

Pintura com utensílios

Autorretrato Pintura com pincel:

Frida Kahlo

Pintura do azulejo

Achei aqui

Pintura no plástico:

Colmagno

Desenho soprado:

Material:

Guache em cores variadas (sem esquecer do branco);

Canudos de refresco;

Papel color set ou cartolina, de preferencia em cores escuras ou preto.

Técnica:

                Pingar cores de guache e soprar com o canudo. Esta técnica se constitui num excelente exercício respiratório, e deve, se o papel for grande, ser dado em grupo;