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quinta-feira, 30 de junho de 2022

Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental - ARRAIÁ DA LEITURA

Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental 

ARRAIÁ DA LEITURA


Do que as crianças precisam para aprender?
Nosso cérebro é espertíssimo, se interessa por aquilo que dá prazer e não cansa, então, vamos fazer as crianças se interessarem pela leitura de uma forma divertida?


Qual a importância de trabalhar leitura e escrita utilizando versos como parlendas e trava-línguas?

✅  Amplia a importância de ler.
✅ O aluno conhece parlenda e trava-língua.
✅ Desperta o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno.
✅ Promove o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas.
✅ Possibilita o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita.


Entreguei o texto para realizar leitura, recortar e colar no caderno.

Imprimi as parlendas e entreguei 3 para cada aluno realizar a leitura em voz alta, recortar e colar no caderno.
Pedi para escolhessem uma para ilustrar. Segue Anexos no final do post.


Com o objetivo de estimular e desenvolver a leitura da turma do 4º Ano, preparei uma dinâmica de leitura com o tema Arraiá. Utilizamos também para os alunos do 3º e 5º Anos, apenas alterando o grau de dificuldade ortográfica na leitura.


Fizemos:

* Barraca da leitura
* Carrinho do milho
* Pescaria
* Barraca da pipoca


TODOS com o principal objetivo: O desafio na leitura! Ler certinho sem errar!
Um aluno de cada vez, levantava e pegava uma maçã, milho ou pescava um peixe e tinha o desafio de ler corretamente.


Montei um painel com espantalhos, espigas de milhos e uma cerquinha, lembrando das festas de junho com o tema roça, vida no campo.

Imprimi as trava-línguas e parlendas, recortei e colei atrás de milhos de papel e montei um Carrinho do Milho.


Também decorei a barraca da leitura, lembrando a Barraca do Beijo!


Coloquei as parlendas e trava-línguas nas maçãs feitas de e.v.a.


Mas o sucesso mesmo foi a pescaria, TODOS queriam PESCAR!


Fiz os peixes de papel, desenhei com canetinha os olhinhos e nadadeiras, coloquei atrás de cada um uma parlenda ou uma trava-língua. 


A barraca da pipoca também foi decorada com o tema.


DE USO PESSOAL

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Parlendas e Trava-línguas utilizadas em nossas brincadeiras:










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quarta-feira, 22 de junho de 2022

Leilão de Jardim - Leitura no Ensino Fundamental

 Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental - POESIA


Ficou lindo nosso trabalho!
E o resultado, melhor ainda!

Iniciamos com a leitura da poesia: LEILÃO DE JARDIM de Cecília Meireles



Aprendemos sobre o Gênero Textual e suas principais características

Com cada turma trabalhamos de uma forma, para os alunos em fase inicial de alfabetização, utilizamos leitura e escrita de palavras com inicial P, sílabas simples.

FICHA DE LEITURA


Com os alunos do 4º e 5º anos, trabalhamos com ditado, frases e textos com dificuldade ortográfica

PRA - PRE - PRI - PRO - PRU
PLA - PLE - PLI - PLO - PLU

FICHA DE LEITURA

 

Para incentivar nossas crianças e avançar na leitura, realizamos dinâmica de Leitura:
LEILÃO DE JARDIM!

Preparamos um jardim com muitas flores, em cada flor, colocamos uma poesia diferente.


No segundo momento, colocamos frases com sílabas simples e complexas para leitura.


Foi sucesso total!!!

Depois de construir um repertório de poesias, realizamos PRODUÇÃO TEXTUAL, seguindo as orientações deste gênero.


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terça-feira, 7 de junho de 2022

Cabe na Mala - Leitura no Ensino Fundamental

Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental


Ufa! Trabalhamos muito mas o resultado foi maravilhoso!
Nossas crianças lendo mais e melhor!


Iniciamos com a leitura do livro: Cabe na mala de Ana Maria Machado


Para baixar o livro em PDF  ou assistir apresentação de slides: Clique aqui 


Eu e minha amiga Professora Vera, realizamos a leitura com as crianças.
O livro é de fácil leitura, na maior parte, sílabas simples, pensando em compensar as perdas de aprendizagem durante a pandemia.


Na história a Vaca e o cavalo tinham malas e iam a cidade.
Mas resolvemos que a nossa mala seria diferente, colocaríamos o que estávamos precisando, DESAFIO para nossos alunos!

Adaptei a mala conforme a turma. Para os alunos do reforço em fase inicial de leitura, coloquei palavras com sílabas simples na MALA.


Para os alunos do 4º  e 5º Ano, colocamos na MALA Adivinhas!


Foi sucesso total!!!
Para acessar 153 ADIVINHAS  diferentes, clique aqui site todamateria.com.br
enviamos o link no grupo de WhatsApp da turma e as crianças leram em casa.


Acabou sendo um campeonato de ADIVINHAS!!!


Sucesso total entre os alunos! 

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