PLANO DE AULA - LÍNGUA PORTUGUESA ORIGAMI

PLANO DE AULA - LÍNGUA PORTUGUESA

 ORIGAMI

COMPONENTE CURRICULAR

Língua Portuguesa

 

CAMPOS DE ATUAÇÃO

Todos os campos de atuação

 

PRÁTICAS DE LINGUAGEM

Leitura/escuta (compartilhada e autônoma)

 

OBJETOS DO CONHECIMENTO

Estratégia de leitura;

Localização de informações explícitas.

 

CONTEÚDO

Identificação de tempos verbais.

 

OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM

Identificar e interpretar informações explícitas em diferentes gêneros discursivos, como requisito básico para a compreensão leitora.

 

 

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

 

 Realizar Leitura do texto:

 

O QUE É ORIGAMI?

O origami é uma arte existente há vários séculos. Originária da cultura japonesa, teve como precursor os noshis, oferendas enroladas em papéis coloridos primorosamente dobrados que eram feitas nos templos budistas. Com o tempo, foram nascendo figuras complexas, como pássaro e rã, e essas figuras eram por meio das mães que ensinavam a arte aos seus filhos, transmitidas de geração em geração.

Mas foi somente no século XIX que o nome origami nasceu, a partir dos termos oru (dobrar) e Kami (papel).

Atualmente, o origami é conhecido e praticado no mundo inteiro, e de uma arte manual está se transformando em uma diversão e em um exercício de inteligência.

ROBLES, Maurício. Meu primeiro livro de origami. São Paulo: Ciranda Cultural, 2010. P. 6.

 

 

Realizar Interpretação Textual

RESPONDA:

1 – Segundo o texto, há quanto tempo existe o origami?

 

2 – Onde surgiu o Origami?

 

3 – Em quantos parágrafos está organizado o texto sobre a técnica do origami?

 

4 – Releia o texto e responda: qual é o assunto do

a) Primeiro parágrafo? _________________________________________________________________________

b) Segundo Parágrafo? ________________________________________________________________________

c) Terceiro parágrafo? _________________________________________________________________________

 

Realizar Dobradura e ilustração

Realize uma pesquisa e escolha um modelo de origami (dobradura) faça e cole no espaço abaixo, para compor a imagem faça desenhos:

 

AVALIAÇÃO: A proposta de avaliação será de uma avaliação continuada ao longo de todas as atividades, nas quais serão observados: os conhecimentos construídos em relação ao sistema alfabético de escrita; a participação dos estudantes nas situações didáticas; os conhecimentos construídos em relação ao gênero trabalhado, suas características, meio de circulação, etc.

 

 RECURSOS: Folhas impressas, material de uso direto.

  

REFERÊNCIAS: Base Curricular