PLANO DE AULA HISTÓRIA 5º ANO
NOMADISMO E SEDENTARISMO
COMPONENTES CURRICULARES
História
UNIDADE TEMÁTICA
Povos e cultura: Meu lugar no mundo e meu grupo social
OBJETOS DO CONHECIMENTO
O que forma um povo: do nomadismo aos primeiros povos sedentarizados.
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
Entender a migração como deslocamento populacional pelo espaço geográfico, identificando a importância da mobilidade e da fixação para a sobrevivência do ser humano
Conhecer o processo de colonização das terras brasileiras, especialmente do território paranaense.
Conhecer e valorizar a cultura dos povos indígenas, africanos e europeus que formaram a população brasileira e do Estado do Paraná.
CONTEÚDOS
Nomadismo e sedentarismo na formação das primeiras sociedades.
Relações de trabalho e cultura no processo de formação da população brasileira.
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
Realizar a leitura dos textos Nomadismo e Sedentarismo:
Pesquisar e responder o significado de Nômades e Sedentários, se preferir, pedir as crianças que procurem os termos no dicionário.
Realizar atividade de completar o texto:
AVALIAÇÃO: A avaliação do processo de aprendizagem será realizada por meio das atividades propostas para esta aula, considerando o desenvolvimento de cada um dos alunos. Em um primeiro momento, espera-se que os alunos sejam capazes de compreender e analisar as origens das atividades humanas relacionadas à alimentação e à sobrevivência na Pré-História, desde o momento em que o homem era nômade até a sua sedentarização. Além das atividades propostas nesta sequência didática, algumas questões podem ser utilizadas para aferir a aprendizagem dos alunos em relação aos objetivos de aprendizagem aqui explorados.
RECURSOS:
Lousa; giz; material de uso diário; imagens impressas ou digitais.
REFERÊNCIAS:
Referencial Curricular
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