PLANO DE AULA – 1º ANO – HISTÓRIA - ESCOLA

 PLANO DE AULA – 1º ANO –  HISTÓRIA  - ESCOLA

COMPONENTE CURRICULAR

História 

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: Meu lugar no mundo

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

A escola e a diversidade do grupo social envolvido

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

(EF01HI04) Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade) reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem, diferenciando o público do privado.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar leitura do texto: Minha escola, depois, realizar desenho, composição visual.

Qual é o nome da nossa escola?

Quem trabalha em nossa escola?

Qual a função? 

Como são os nomes de algumas das pessoas?

O que faz parte da nossa escola? Amigos, professores, material escolar, objetos da sala de aula.

Escreva os nomes que se pede

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades. 

RECURSOS: Folhas impressas, caderno e material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

DE USO PESSOAL

 

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador.

 

Não é autorizado a postagem em sites,

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador

compartilhe apenas link do blog

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA - FAMÍLIA

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA - FAMÍLIA

COMPONENTE CURRICULAR

História

Língua Portuguesa

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo

PRÁTICA DE LINGUAGEM 

Escrita

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

A vida em família e os diferentes vínculos e configurações

Estratégia de leitura Linguagem verbal e não- verbal

Uso dos recursos gráfico visuais

Decodificação fluência de leitura

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar, respeitando as diferenças. 

(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar leitura do livro: Um amor de família - Ziraldo

                                               

Clique aqui e baixe o livro em PDF

Realizar leitura, fazer desenho da família.

  

Imagens para banco de palavras ou ditado:

Painel Família:

Achei aqui

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades. 

RECURSOS: Folhas impressas, cadernos, lápis grafite, lápis colorido.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

ATENÇÃO!

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador.

Não é autorizado a postagem em sites,

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador

compartilhe apenas link do blog.

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA AS FASES DA VIDA

  PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

AS FASES DA VIDA E A IDEIA DE TEMPORALIDADE

COMPONENTE CURRICULAR

História

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: Meu lugar no mundo

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

As fases da vida e a ideia de temporalidade (passado, presente, futuro).

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

(EF01HI01) Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Pinturas são fontes históricas, assim como livros, certidões de nascimento, carteiras de motorista e vacinação, ferramentas, roupas, ou seja, tudo o que seja feito pelas pessoas e ajude a entender como era a vida no passado.

Peça para a família que ajudem a encontrar em casa, objetos que lembrem sua história de vida.

Registre com desenhos os diferentes objetos para contar sua história de vida.

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades. 

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

Atenção! 

Sempre que forem compartilhar conteúdos do blog, peço que o façam compartilhando os links, e não as atividades diretamente. Assim vocês ajudam a fortalecer o nosso trabalho, e evitam a disseminação da pirataria.

E compartilhem nosso trabalho com todos os colegas de trabalho!

Grande abraço!

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

 PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

 

COMPONENTE CURRICULAR

História

 

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: Meu lugar no mundo

 

OBJETOS DO CONHECIMENTO  - CONTEÚDOS

Fases da vida

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

Identificar e comparar objetos, imagens, relatos e ações humanas em diferentes temporalidades para compreender a passagem do tempo, apontando mudanças e permanências em suas características e funções.

 

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Relatar através de desenho, como era quando tinha 3 meses, 3 anos e 5 anos

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

DE USO PESSOAL

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador.

 Não é autorizado a postagem em sites,

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador

compartilhe apenas link do blog.

 

O compartilhamento deste material ou parte dele por sites, Blogues,

Paginas/perfis “sociais” sem a autorização previa de autor, incorre em

violação de direito autoral conforme Código Penal Art 184, e haverá a

denúncia em órgão de proteção global como DMCA o que poderá acarretar

no bloqueio de sua conta de Google Adsense e perfis sociais.

 

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

 PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

COMPONENTE CURRICULAR

História

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: Meu lugar no mundo

OBJETOS DO CONHECIMENTO

As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade.

CONTEÚDOS

Narrativas familiares e comunitárias.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

(PR.EF01HI02.s.1.07) Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Junto com sua família, assista o vídeo:

Palavra Cantada | Sambinha da Fralda Molhada

https://www.youtube.com/watch?v=qev8JeYAcjY

O vídeo será enviado pelo grupo de whatsapp da turma

1-Você conhece alguma criança que utiliza fraldas? Que idade ela tem?

2- Como as crianças que utilizam fraldas se comportam?

3 – Faça um desenho para representar como você era quando usava fralda.

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

DE USO PESSOAL 

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador. 

Não é autorizado a postagem em sites, 

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de 

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador 

compartilhe apenas link do blog. 

O compartilhamento deste material ou parte dele por sites, Blogues, 

Paginas/perfis “sociais” sem a autorização previa de autor, incorre em 

violação de direito autoral conforme Código Penal Art 184, e haverá a 

denúncia em órgão de proteção global como DMCA o que poderá acarretar 

no bloqueio de sua conta de Google Adsense e perfis sociais. 

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA

COMPONENTE CURRICULAR

História

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: Meu lugar no mundo

OBJETOS DO CONHECIMENTO

As diferentes formas de organização da família e da comunidade: os vínculos pessoais e as relações de amizade.

CONTEÚDOS

Narrativas familiares e comunitárias.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

(PR.EF01HI02.s.1.07)

Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Responder questões relacionadas ao tema.

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

DE USO PESSOAL 

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador. 

Não é autorizado a postagem em sites, 

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de 

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador 

compartilhe apenas link do blog. 

O compartilhamento deste material ou parte dele por sites, Blogues, 

Paginas/perfis “sociais” sem a autorização previa de autor, incorre em 

violação de direito autoral conforme Código Penal Art 184, e haverá a 

denúncia em órgão de proteção global como DMCA o que poderá acarretar 

no bloqueio de sua conta de Google Adsense e perfis sociais.