sábado, 19 de abril de 2014

Projeto Leitura e escrita na Educação Infantil

Projeto para Educação Infantil
Tema: Uma história por dia 
Leitura e escrita na Educação Infantil

JUSTIFICATIVA:
As pesquisas mostram que as crianças pequenas pensam no texto escrito muito antes que imaginamos. À medida que vão operando com a escrita vão entendendo como ela funciona. O mundo do texto está nos livros, nos cartazes, nas revistas, nos jornais e nas leituras em voz alta feita pelos alunos.
A leitura, a escrita e a linguagem oral se desenvolvem separadamente. Elas atuam de maneira interdependente. É necessário que as crianças participem de situações onde a escrita adquire significação.
Ler equivale a buscar significados nos textos.
Ao ler, o leitor usa a informação gráfica do texto, mas também utiliza uma informação não-visual, construída por seus conhecimentos prévios sobre a linguagem, sobre o tema que lê e sobre o tipo de texto.

LEITURA DE HISTÓRIAS:
A leitura efetiva de história, por parte do adulto faz com que as crianças entrem em contato com um tipo particular de discurso: o discurso narrativo.
Elas aprendem alguns conceitos relacionados com o que está impresso: o livro como suporte, capa, páginas, ilustrações, elementos do texto.
Está demonstrado que a proximidade física dos livros influi no interesse e no entusiasmo das crianças.  Os livros infantis são mensagens transmitidas socialmente durante os anos de informação dos cidadãos.

OBJETIVOS:
Incorporar a atividade de leitura em voz alta dentro da programação diária.
Entrar em contato com o material gráfico impresso
Propiciar o contato com os portadores ou suportes de textos (rótulos, cartazes, enciclopédias, livros, revistas, jornais)
Trabalhar diariamente com a Literatura Infantil.


DESENVOLVIMENTO:

Listar as histórias já conhecidas pela turma e as que vamos contar.

Reescrever algumas histórias.

Criar histórias mudas.

Conhecer os diversos tipos de histórias - fábulas - lendas - história muda - história em quadrinhos...

Recontar histórias.

Emprestar livros para as crianças levarem para casa.

Incentivar a criação de biblioteca particular.

Criar a hora do conto.

Utilizar o dicionário.

Construir um dicionário para a nossa sala.

Trabalhar com propagandas, anúncio, notícia, poesia, receita, bilhete, carta.



Fonte:  Bernadete Bentes e Letícia Tolomelli

terça-feira, 15 de abril de 2014

Coelhinho da Páscoa com palito de picolé!!!

Bom dia!!!! Olha que graça este coelhinho feito com palito de picolé!!!
Fácil de fazer e você pode usar como marcador de livro!!!!
Amei!
Feito por: sassydealz.com

segunda-feira, 14 de abril de 2014

Plano de Aula - Especial Dia do Índio

Plano de Aula - Índio - Educação Infantil

Oi pessoal!!!! Na escola que trabalho, não fazemos projetos baseados em datas comemorativas, não que elas sejam desprezadas, falamos sobre a data e continuamos com nosso projeto normalmente. Cada sala tem seu tema definido conforme interesse das crianças ou quando vários temas surgem, fazemos a eleição de um tema para a turma toda.
Este plano de aula sobre índio, tem atividades que realizei em outro Projeto - sobre o Brasil e muitas outras encontradas na internet, espero que ajude!!

Plano de Aula - Índio - Educação Infantil
Turma: Pre II (mas você pode adaptar para turmas menores)

Objetivos:
•Conhecer a história dos índios, saber sobre seus usos, costumes, hábitos alimentares, palavras, lendas e crenças.
•Relatar às crianças a historia do índio no inicio da colonização no Brasil
•Desenvolver o ritmo e atenção, equilíbrio e coordenação motora ampla.
•Estimular a imaginação e a criatividade.

Desenvolvimento:
•Conversaremos sobre o índio no Brasil a mais de 500 anos, como viviam, o que usavam, quais eram seus costumes.  Apresentação de uma boneca, que será a “visita” indígena em nossa sala. As crianças poderão escolher um nome para ela e a cada dia leva-la para casa,

• Vamos procurar onde fica o Amazonas no mapa do Brasil:

• Na roda vamos conversar sobre o índio, quem já viu? Como ele é? Mostrar imagens daquele  índio que vive na aldeia, enquanto isso pedir e que observem como os índios se vestem, se usa sapatos, seus adereços, o que tem na cabeça. Lembrar que o índio que vive na cidade, se veste, moram em casas como as outras pessoas.
(foto: Colmagno)


•Vamos registrar o que pudemos entender: Como vive o índio da floresta? Como e a casa desse índio? O que eles comem na floresta? Qual o meio de transporte mais utilizado? Eles usam roupas?


(Colmagno)

• Se eu fosse um índio... como seria meu rosto?
(foto: ColMagno)

• Cama de gato - uma brincadeira de origem indígena muito legal, vamos aprender?


passo a passo:


•Agora que visualizamos imagens de índios, cada a migo confeccionara seu índio.
•Uma lenda muito conhecida é a Vitória Régia, vamos ler o livro e depois realizar o registro:

(foto: Colmagno)

• Depois de conhecer a historia, vamos fazer uma vitoria regia com prato de papel

(foto: myblogblogspotcomnvr-nah.blogspot.com)

BRINCADEIRAS:
Construir um circuito que representam algumas situações que o índio vivencia em sua vida na mata:

PONTE:
Material: banco sueco
Tarefa: atravessar o banco sueco de várias formas.
Dica de equilíbrio: afastar os braços.

RIO:
Materiais: colchonetes
Tarefa: saltar para o lado oposto sem molhar o pé (pisar no colchonete).
Dica de impulsão: usar o braço.
Dica de aterrissagem: fazer a cadeirinha (flexionar os joelhos).

ÁRVORES COM FRUTAS:
Materiais: objetos pendurados, bolinhas de tênis
Tarefa: acertar os objetos (frutas na árvore) com as bolinhas.
Dica para arremesso: estender o braço.
Dica para acertar: olhar para o alvo.

TEIA DE ARANHA:
Material: corda elástica
Tarefa: passar por baixo/por cima da teia de aranha (corda elástica trançada) sem tocá-la.
Dica de execução: fazer devagar.

CAMINHO DA ONÇA:
Materiais: cordas, arcos e cones
Tarefa: percorrer o caminho da onça passando sobre a corda sinuosa, pisando sobre as pedras (arcos) e fazendo zigue-zague nas árvores (cones).

(Créditos: Guia Prático da Educação Infantil)


•Vamos confeccionar colar de macarrão com as crianças. Para isso precisaremos de: Marcarrao, canudinho, argila, barbante, tinta guache, cola, tesoura e pincel: (siga o passo a passo)
(Casa do Brincar)

•Agora, que fizemos nosso índio, vamos contar com a musica:


•Que animais encontramos na floresta brasileira? 
(Colmagno)

•O vaso de barro é usado desde os tempos antigos e o índio também se utilizava dele para colocar água, alimentos, e também para alguns rituais religiosos. Sempre muito decorado:
(Foto: Revista Nova escola)


• Montar um painel contando a historia de tudo que aprendemos!



• No encerramento, um dia muito especial! Montar com as crianças uma exposição de objetos com características indígenas:

(foto: Colmagno)

• Fazer pinturas no rosto e um cocar bem colorido!


• Um dia Especial, merece um lanchinho especial, milho cozido!


• Lembrancinha para dia do índio - Painel Criativo

quinta-feira, 10 de abril de 2014

Cestinha de Páscoa feito com garrafa pet

Oi gente!!!!! Quando vi estas cestinhas não resisti e vim correndo mostrar pra vocês!!!!
Você vai precisar de:  e.v.a. e garrafa pet
Simples e linda e este rosa misturado com amarelo deixou mais lindo ainda!!!!
Feito com muito capricho pela Ceciliartys




quarta-feira, 9 de abril de 2014

Porta guloseimas de Páscoa Cenouras!!!

Cenoura de e.v.a. feito pelo Baú das letras
Uma maneira diferente para colocar os doces de Páscoa e fazer cenouras
que podem ser de e.v.a., feltro, juta ou outro tecido:
Cenoura - porta doces de feltro
betzwhite.com

Cenoura de Juta e tecido de algodão:
Molde:
Cenoura com reciclagem de lata (achocolatado ou leite) com e.v.a.:
Feito pela PatPacheco


Porta guloseimas de Páscoa - Cenouras de feltro

Cenouras de feltro - Porta guloseimas de Páscoa
Mais uma sugestão de lembrancinhas de Páscoa,
Cenoura de feltro!!!
Corte em forma de cone, costure a parte verde
para fazer as folhas
Depois, faça pequenos cortes para passar uma fita e 
dar o toque final, fechar um Cenoura!! 
Achei Aqui


terça-feira, 8 de abril de 2014

Porta decorada para a Páscoa!!!

Vamos deixar nossa sala mais alegre para esperar o coelhinho!!!
 Trouxe 4 ideias para sua porta ficar linda nesta data!
Para nossos pequenos da Educação Infantil, a Páscoa e um momento de magia!!!! O coelhinho... os ovos.... tudo gera muita expectativa! Então, vamos deixar esse momento mais alegre e divertido, faça brincadeiras com o tema, explore o maximo que puder!!!

Páscoa - Decoração para porta

A Páscoa esta chegando!!!! 
Vamos preparar a sala de aula para esta semana?
Achei lindo este coelho e e uma boa dica para decorar a porta da sala de aula,
desenhe e pinte com a galera!!!!
Vai ficar lindo!


Lembrancinha de Páscoa - Caixinha de ovos!

Oi gente!!!! 
Olha que graça que ficaram estas caixinhas de ovos decoradas para Páscoa!!!
Lindas e muito simples!!
Mais uma ideia para quem quer usar material reciclado para as Lembrancinhas de Páscoa!!!

Cestinha - Coelhinho de e.v.a. na garrafa pet

Pascoa - Cestinha feita com garrafa pet!
Para quem ainda não começou as lembrancinhas de Pascoa.... assim como eu....
Vai mais uma dica: Cestinha feita com Coelhinho na garrafa pet!!!
Pascoa - Artesanato com material reciclado!

segunda-feira, 7 de abril de 2014

Projeto: Piratas - para Educação Infantil

Projeto: PIRATAS, EM BUSCA DO TESOURO PERDIDO!!!
Turmas: Pré II - Educação Infantil

  “O brincar é uma atividade humana criadora, na qual a imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como novas formas de construir relações com outros sujeitos, criança e adultos”. (ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS,2007, p.35).

JUSTIFICATIVA: 
A partir de uma observação entre os alunos, surgiu a necessidade de desenvolver um projeto para ajudar na coordenação motora, levar os alunos a fazer relação entre quantidade e numeral. Brincadeiras com regras de convivência, limites de comportamento. Um incentivo a uma alimentação saudável e experimentação de alimentos. 
Relacionaremos com o tema com outros conceitos básicos e necessários, nas áreas de Linguagem, raciocínio lógico-matemático, psicomotricidade, ciências naturais e ciências sociais, considerando cada faixa etária e grau de abstração das mesmas. 
O fato de o aprendizado ser interdisciplinar tornará o conhecimento mais significativo e relevante para alunos e professores, fazendo com que alunos e docentes estejam envolvidos com o processo, participando continuamente. Proporcionar as crianças momentos de convivência saudável, amiga, criativa e construtiva; pois através da brincadeira a criança atribui sentido ao seu mundo, se apropria de conhecimentos que a ajudarão a agir sobre o meio em que ela se encontra.

FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA: 
Trabalharemos o projeto de forma interdisciplinar envolvendo todas as áreas de conhecimento, proporcionando condições de conhecimento da cultura popular entrelaçado a natureza lúdica como atividades: lendas, brincadeiras, trava-línguas, adivinhas, artesanato, personagens, costumes, cultura, crenças, enfim o folclore em geral, que aumentam e fazem evoluir as possibilidades com o corpo.


OBJETIVO(S): 
Vamos realizar atividades com contagem de relação entre quantidade e numeral.
Conhecer letras e escrever palavras, ler histórias e livros através do Baú do Tesouro!
Através da garrafa (assim como os piratas jogavam no mar) vamos levar para casa um enigma, e deverão trazer para escola um outro enigma – brincando assim as crianças conhecerão parlendas, trava-língua, charadas, etc.
Reconhecer e escrever o nomes dos animais marinhos.
Conhecer tipos de água, oceanos.
Vamos conversar sobre os animais em extinção, para isso para observar e realizar releitura das obras de Sandro Sarotti.
Um pirata vive num navio, aproveitaremos para classificar os meios de transporte em: terrestres, aéreos e marítimos, vamos também escrever nomes de alguns tipos de transporte.
Para ajudar a turma com a coordenação ampla, motora e fina, vamos brincar muito com Jogos e Exercícios Sensório- Motores - pois são atividades realizadas para explorar e exercitar os movimentos do próprio corpo, seu ritmo, sua cadencia e seu desembaraço, bem como os efeitos que sua ação pode produzir: correr, pular, agachar, saltar, lançar, pegar e transportar, entre outras.


ESTRATÉGIAS 
Para iniciar nossa conversa, avisarei as crianças que tem um baú do tesouro chegando a nossa sala e que cada amigo poderá legar este tesouro para sua casa! Dentro do baú teremos livros, estes serão o tesouro!
LIÇÃO DE CASA!
O baú dos tesouros irá passear na casa de cada amigo da sala! O baú, feito pela professora, trará como tesouro livros, as crianças irão ler junto com a família, depois deve fazer um desenho bem lindo em seu caderno de desenho e escrever o nome do livro e dos principais personagens.
Cada dia faremos um sorteio para saber quem vai levar o Baú do Tesouro para casa, quem for sorteado deve assinar nossa lista:

Hoje vamos conversar sobre como se veste um pirata, o que ele usa, depois vamos fazer com prato de papel o nosso pirata!


Filme: Lorax – Uma história que explica a importância das árvores
Hoje o Pirata navegou tanto, que chegou em uma floresta. Pode ter um tesouro escondido na floresta? Hoje vamos pensar sobre como é uma floresta.... o que tem lá.... qual a importância das árvores? Por que precisamos delas?  O que é desmatamento? 
Vamos fazer uma lista dos motivos que pensamos para uma árvore ser importante, depois, com recortes vamos fazer nossa árvore:


 Vamos plantar árvores de verdade? Hoje, cada amigo vai plantar uma árvore -



Sugestão para Oficina Culinária:
Laranja com gelatina azul: A laranja será o navio e a gelatina o mar! 
Sanduíche Natural com carinha de pirata: 
Vamos contar?


Filme: Piratas Pirados

Lição de casa:
VAMOS FAZER UM BAÚ DO TESOURO?
Durante o mês de março nosso tema será: PIRATAS, EM BUSCA DO TESOURO PERDIDO!
Objetivo: Usaremos o baú para realizar contagem
Enviar para escola:
          Baú -  1 pote de sorvete – (vazio) - fixar a tampa
         10 mini brinquedos - Os brinquedos serão os tesouros, podendo ser qualquer mini brinquedo que a criança tenha em casa, com tamanho máximo de: 5cm. Pode ser como os brinquedos em miniaturas que são dados em aniversário, na sacolinha surpresa. Ex. Aviãozinho, carrinho, aranha, bonequinha, dinossaurinho, bolsinha,
 OBS. Para cada Baú, prepare números de 0 à 9 ou 10 (como preferir)

Olha como ficaram os Baús trazidos de casa:


O Pirata vive no navio no meio do mar, mas o tesouro pode estar onde mesmo? Isso!!!! No fundo do mar! Vamos fazer uma lista com os animais que vivem no mar, depois cada amigo fará o seu animal marinho:



Vamos contar? Como estamos falando de fundo do mar vamos  contar os animais marinhos.

O Pirata joga no mar uma garrafa com o mapa do tesouro, ou um enigma a ser descoberto com outro pirata! Então, abra a garrafa, descubra o que você deve fazer, faça a tarefa e traga a garrafa de volta para a escola. 
       
  LIÇÃO DE CASA: Levar para casa uma garrafa e trazê-la com um enigma!


Vamos aprender tudo sobre a letra “P”!! Cada amigo fará seu “P” de pirata, bem colorido, com o lenço amarrado e o papagaio no ombro!

Agora, vamos fazer um lenço vermelho igualzinho ao do pirata e um tapa olho também!
(foto: Uol)
Fazer o gancho com copo descartável

O Pirata vive no navio no meio do mar,  vamos listar e classificar os meios de transportes em: Aéreos, marítimos e terrestres. Agora, vamos fazer o navio do pirata, primeiro num canson, cobrir com aquarela azul, depois que secar, recortar e montar um navio!




Confeccionar o chapéu do pirata:

(Krokotak)

  LIÇÃO DE CASA: Levar para casa a garrafa com uma pergunta: Nas histórias e filmes dos piratas sempre aparece uma Sereia encantando a todos com sua beleza! No folclore brasileiro também tem uma sereia.... Quem será? Usando recorte e colagem mostre como é uma sereia e escreva o nome dela!


(foto: escolatalento.wordpress.com)

A conversa hoje será sobre o papagaio do pirata, para isso vamos assistir o Filme: Rio e entender o que é extinção de animais. Releitura das obras de Sandro Sarotti:
          




BAILE DOS PIRATAS!!

Neste dia todos amigos deverão vir para escola com fantasia: Pirata menino ou menina, capitão gancho, marujo, sereia ou princesa.! Não é necessário comprar uma fantasia, a família poderá fazer usando materiais diversos:
- lenço vermelho - usar TNT ou algum retalho na cor que tenha em casa
- Tapa olho - feito de papel e elástico.
- Chapéu do pirata - papel na cor preto ou jornal

Uma dia com muitas brincadeiras sobre o tema: 
Neste dia as crianças virão para escola fantasiados: 
* Trazer para escola: 1 pacotinho de moedas de chocolate.

* Lanche especial – Bolo de chocolate:


* Pendurar bandeiras...  TNT preto – caveira branca

Brincadeiras:
* Papagaio do pirata – batata quente!

* Colocar o tapa olho no pirata
Um amigo será escolhido e terá seus olhos vendados. A equipe deve auxiliá-lo colocar o tapa olho no pirata. Quem colocar primeiro ganha!
* Corrida de navios
Preparar caixas de papelão – para serem os navios. Um amigo empurra o outro e volta, quando chegar troca o piloto e troca quem vai dentro do navio (caixa). A fila que terminar primeiro ganha!

*O carteiro
Os participantes ficam sentados em círculo. O educador inicia falando: "O carteiro mandou uma carta... (suspense) só pra quem está usando camiseta branca!". Todos que estiverem de camiseta branca trocam de lugar, mas não podem ir para o lugar ao lado. Quem não consegue trocar rapidamente de lugar, fica fora da brincadeira. A brincadeira prossegue com comandos variados: só pra quem estiver de cabelo solto, de cabelo preso, de anel, de relógio, de rosa, de azul... A brincadeira prossegue com a mudança do carteiro.

*Colher corrente
Material necessário: Colheres de sobremesa e caramelos.
As crianças formam duas filas com número igual de pessoas. Elas ficam sentadas frente a frente, cada uma com uma colher de sobremesa. O primeiro da fila recebe na sua colher, presa com o cabo na boca, um caramelo, que deverá passar para a colher do vizinho. A brincadeira começa e, sob uma ordem dada pelo educador, cada um deverá passar o caramelo, com a colher na boca, para a colher do vizinho, sem ajuda das mãos, que devem ficar cruzadas nas costas. Toda vez que o caramelo cair, a criança pode recolhê-lo com a mão e continuar a brincadeira. Ganha a fileira que primeiro conseguir passar o seu caramelo de colher para colher até o final.

* O feiticeiro e as estátuas
Os participantes ficam de pé, dispersos em uma área delimitada para a brincadeira. Um voluntário será o "feiticeiro" que perseguirá os demais. Ao sinal do educador, inicia-se a perseguição, e aquele que for tocado ficará "enfeitiçado": imóvel com as pernas afastadas, representando uma "estátua". Os outros companheiros poderão passar por baixo das pernas das "estátuas", salvando-as do "feitiço". Depois de algum tempo, o "feiticeiro" deverá ser substituído. O jogo prosseguirá enquanto houver interesse do grupo.

* Espadas de bexiga


*Caça ao tesouro Perdido

 Mapas velhos – Moedas de ouro dentro do baú (as moedas serão de chocolate – as crianças trarão de casa)
Tesouro perdido - colocar pistas em mapas um a um levar até o tesouro!

 Prepare antecipadamente cada mapa:
1 - Sala de aula

2 - Cozinha


3 - Banheiro


4 - Piscina de bolinhas
5 - Maternal II


6 - Sala da Direção

 Voltando para Sala as crianças encontram o Baú cheio de moedas de chocolate!

Sugestão para Fantasias:


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