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quarta-feira, 9 de outubro de 2019

Plano de Aula - 3º Ano - Camilão, o comilão

Plano de Aula - 3º Ano - Ensino Fundamental
De acordo com Nova BNCC

Área do conhecimento:
Português;
Matemática;
Educação física;
Artes;

Conteúdos:
Produção de frases e textos individual e ou coletivo explorando: tipologia textual, unidade temática;
Unidades fonológicas;
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais - Composição e decomposição de números até a ordem das centenas
Problemas envolvendo diferentes significados na adição, subtração, multiplicação e divisão
Apreciação de texto literário;
Jogos de salão;
Expressão gráfica;

Objetivos:
Organizar com a colaboração do professor o texto que será produzido;
Dominar progressivamente as irregularidades ortográficas;
Compor e decompor números decimais até a ordem das centenas
Promover a reflexão dos alunos ao realizar operações envolvendo sistema decimal de numeração.
Resolver problemas envolvendo diferentes significados na adição, subtração, multiplicação e divisão
Ouvir, com atenção e interesse, a leitura de textos literários de gêneros e autores variados, feita pelo professor;
Produzir um convite com a colaboração do professor;
Conhecer e praticar o jogo da trilha;
Expressar-se e representar por meio de desenho diversas vivências, utilizando diferentes superfícies e materiais;

Desenvolvimento:
LÍNGUA PORTUGUESA E ARTES:
Iniciar com a rotina;
Atividades:
Realizar leitura do livro:
Dica - Para criar mais suspense, gosto pela leitura e pelas histórias, não conte o final do livro no primeiro dia que trabalhar com o plano de aula.  As crianças poderão levantar hipóteses sobre o final do livro.


Clique aqui para baixar

Conversar com os alunos sobre o livro.

INTERPRETAÇÃO DO LIVRO CAMILÃO, O COMILÃO.
Ouvimos hoje a leitura do livro: Camilão, o comilão. Agora, com base na leitura que realizamos e em suas observações, responda:
a) O que vemos na capa do livro lido?
b) Qual o nome da história?
c) Quem é a autora?
d) Quem ilustrou a história?
e) Qual gênero textual que o texto traz?
f) Do que tema essa história trata?
g) Como você acha que vai terminar a história?
h) O que é alimentação?
i) Vocês já ouviram falar em alimentação saudável?
j) Quais alimentos são bons para a saúde? Quais alimentos podem prejudicar a saúde?
Responda se é fato ou apenas uma opinião:

FRASE SOBRE A HISTÓRIA:
Usando como base: Tempo – espaço (lugar) – personagem – ação – pontuação necessária. Crie frases sobre a história usando as palavras abaixo:
Porco 
Burro 
Cachorro 
Guardanapo 

 DITADO:
 


ARTES
ILUSTRAÇÃO DA HISTÓRIA: CAMILÃO, O COMILÃO.

Realizamos a hoje a leitura do livro: Camilão, o comilão. Agora, realize uma bela ilustração para a história.



MATEMÁTICA:

Na história do livro Camilão, o comilão, conta-se que ele tinha muitos amigos? Mas, e você? Tem muitos amigos?
Brincaremos de:

SEMEANDO FUTURO - MATEMÁTICA
QUEM SENTA AO MEU LADO?
Como brincar?
- Trocaremos os nomes dos amigos por numerais. Colocar estes numerais escritos com caneta e colado fita adesiva na camiseta das crianças. Usar números com centenas.
- Colocar a turma organizada em cadeiras formando um círculo, com uma cadeira sobrando.
- Quem tiver com a cadeira sobrando do seu lado direito terá que escolher qual amigo sentará ao seu lado, chamando-o apenas pelo número.
- A brincadeira acaba quando todos forem chamados.


SITUAÇÕES PROBLEMAS - CENTENAS

1 - Camilo comprou do sítio da dona Teresa para revender na feira 1 centena de melancia, 5 dezenas e 6 unidades de potes de mel, 4 dúzias de litros de leite. Quantas unidades ele comprou ao total?

2 - Para transportar o milho produzido no sítio do seu Manduca, ele divide igualmente nos cestos que ficam na carroça do burro Joca. Se ele colheu 528 espigas, quantas ficarão em cada cesto?

3 - Dona Mariana nasceu em 1962. Quantos anos ela tem hoje?

4 - Em média são colhidos 36 tomates de cada pé por semana. Se tiver 4 pés de tomates, quantos tomates serão colhidos semanalmente?

5 - Zizi completou 56 anos em 2019. Em que ano ela nasceu?

6 - Numa quitanda há 4 centenas e meia de melancias, 3 centenas e 7 dezenas de laranjas e 2 centenas de abacates. Quantas frutas há na quitanda?

7 - O senhor Manduca colheu 968 laranjas em seu sítio e resolveu embalar as laranjas em sacos com 4 unidades. Quantos sacos ele precisa para fazer isso? Vão sobrar laranjas não ensacadas? Quantas?

8 - Preciso distribuir 452 morangos em 3 caixas. Quantos morangos ficarão em cada caixa? Quantos morangos irão sobrar?

9 - Na fazenda do Sr. Nicolau há 44 cavalos e 160 bois. O Sr. Nicolau comprou mais 58 bois. Quantos bois há na fazenda?

10 - Julia tinha 1 centena de rosas. Deu 47 rosas a Isabela. Com quantas rosas Julia ficou?

11 - Uma granja recebeu 4 dúzias de galinhas. Já vendeu 2 dúzias e meia. Quantas galinhas ainda não foram vendidas?

       

LÍNGUA PORTUGUESA
PRODUÇÃO TEXTUAL:


Confecção de convite.

Convite
O convite, geralmente, é um texto destinado a pessoas conhecidas, como amigos e familiares. Nele estarão contidas informações (data, local, hora) a respeito de um acontecimento, uma festa ou até uma reunião.
Achei Portal do professor

TAREFA
OBSERVE O CONVITE E RESPONDA:

DO QUE SE TRATA ESTE CONVITE?
_______________________________________________________
QUEM É O ANIVERSARIANTE?
_______________________________________________________
QUANTOS ANOS ELA ESTÁ COMEMORANDO?
_______________________________________________________
ONDE SERÁ A COMEMORAÇÃO?
_______________________________________________________
QUEM É A CONVIDADA?
_______________________________________________________

Agora, vamos confeccionar um convite. Não se esqueça das informações necessárias de um convite.


MATEMÁTICA - JOGO


TRILHA DA BOA ALIMENTAÇÃO
Separar os alunos em trio para realizar o jogo da trilha.
Ganha quem conseguir mais alimentos para sua cesta!
 


ARTES

Giuseppe   Arcimboldo (Milão, 1527 — 11 de julho de 1593) foi um pintor italiano. Suas obras principais incluem a série "As quatro estações", onde usou, pela primeira vez, imagens da natureza, tais como frutas, verduras e flores, para compor fisionomias humanas. Agora, vamos realizar a releitura com recorte e colagem de uma das obras de Arcimboldo.


   
      Achei no pikuv


Recursos: Livro Camilão, o comilão, Atividade impressas,

Avaliação: Se dará através da realização e participação nas atividades

Este plano de aula foi feito tendo como base o Plano de aula da professora Luciane Lima, Escola Municipal Professora Etelvina, Telêmaco Borba, PR.

segunda-feira, 8 de maio de 2017

Plano de Aula Educação Infantil: O Sanduíche da Dona Maricota

Plano de Aula Educação Infantil: O Sanduíche da Dona Maricota
Tema: O Sanduíche da Maricota

Objetivos:
Desenvolver o gosto pela leitura;
Experimentar novos alimentos;
Identificar alimentos saudáveis e não saudáveis;
Adquirir hábitos para uma boa alimentação.


DESENVOLVIMENTO:

Leitura do Livro juntamente com a turma:

O Sanduíche de Maricota
Atividade Inicial: Contar a história " O sanduíche de Maricota".

História:

A galinha Maricota ,preparou um sanduíche: pão, milho, quirera e ovo.
Mas, quando ia comer a campainha tocou.
Era o bode Serafim, que olhou o sanduíche e exclamou:
- Vixe! Falta ai um capim.
Ai chegou Kim, o gato, cumprimentou a galinha, e vendo o sanduíche, palpitou:
- Falta a sardinha.
João, o cão, também veio com seu jeito de bom moço.
E educado sugeriu:
Coloquem nele um bom osso.
Sempre zumbindo agitada, chegou a abelha Isabel.
Olhou o esquisito recheio:
- Melhor se puser mel.
Da janela, ouvindo o papo, muito metido a bacana, falou, convencido, o macaco:
- Claro que falta banana!
- Banana? Sardinha?Mel?- era o rato Aleixo.
- Milho? Osso? Capim?- Argh!!!
- Vocês esqueceram o queijo!
A brincadeira acabou quando a raposa Celina olhou para a Maricota e falou:
- Falta galinha.
Maricota ficou muito brava:
- Fora daqui, minha gente! - jogou fora o sanduíche e começou novamente.
Pão, milho, quirere e ovo. Como era pra ter sido.
Quem quiser que faça o seu com o recheio preferido.

Do livro de Sanduíche   da Maricota de Avelino Guedes.
Editora  Moderna
 Baixe o livro aqui

Conversar com as crianças sobre os bichos da história, nomear os animais:

Achei aqui Matosmedeiros
Vamos fazer a galinha Maricota usando saco de papel


Pirâmide alimentar feita com e.v.a.

 Achei aqui nutri-ale

Pirâmide Alimentar - Feito com papelão
A pirâmide alimentar infantil é a forma mais simples e explicativa de saber quais alimentos são fundamentais na dieta dos pequenos. Então mãos à obra:

Achei no cintegrado


Pirâmide ara colorir:


Semáforo da Alimentação - Pedir antecipadamente as crianças imagens de comidas bebidas, depois fazer a atividade com uma conversa separando os alimentos em:
* sinal verde: Pode comer! Tá liberado
* Sinal Amarelo: Cuidado! 
*  Sinal Vermelho: Pare! Alimentos perigosos para sua saúde

Não achei a fonte!

Achei no jardimdaboavista

Como deve ser um prato saudável? Montar um prato saudável com recortes e colagem:



O sanduíche da Maricota! Tão esperado para ser degustado!
Agora vamos lá! 

Na história, os animais queriam colocar seus alimentos preferidos, vamos mudar um pouco, e colocar os alimentos que são muito bons para nossa saúde!
* Pão
* Alface
* Tomate
* Ovo cozido
* Queijo

Cada amigo irá montar seu próprio sanduíche:


Bom Apetite!

terça-feira, 2 de maio de 2017

Plano de aula Alimentação Saudável - A cesta da Dona Maricota

Plano de aula Alimentação saudável para Educação Infantil
Tema: A cesta de Dona Maricota

O tema alimentação é motivo de preocupação dos pais e educadores, visto que o mercado oferece uma enorme quantidade de produtos alimentícios que, através da mídia, invadem as nossas casas e tornam os hábitos alimentares bastante inadequados.

OBJETIVOS:

* Promover o consumo de frutas, legumes e verduras;

* Incentivar aos bons hábitos alimentares;

* Identificar as preferências alimentar dos alunos;

* Prover atividades que valorizem e aproximem as crianças dos alimentos com menor aceitação;

* Conhecer a necessidade da higienização dos alimentos e das mãos.

* Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos;

DESENVOLVIMENTO:

Para baixar o livro todo clique aqui

Realizar a leitura do livro - A cesta de Dona Maricota usando uma cesta decorada com uma senhora de e.v.a. e frutas, verduras e legumes feitos com e.v.a.

Durante a contagem da história, usar uma cesta e frutas feitas de e.v.a.

- Convidar as crianças a confeccionar a cesta de Dona Maricota usando pratos de papel e desenhos de frutas, verduras e legumes.

 

- O que tem na cesta de Dona Maricota? Usando imagens, recortes de revistas ou jornais

Achei aqui: edigouveias


Achei aqui: edigouveias

Dona Maricota fez compras e trouxe frutas, verduras e legumes, mas... qual a fruta preferida do Pré I?  Realizar um gráfico com a preferência das crianças:
 

Dona Maricota fez um sopão com seus legumes, que tal experimentar um sopão:


Que tal fazer as compras como a Dona Maricota? Recortar imagens de alimentos como frutas, verduras e legumes e colar no carrinho.
 Pirâmide Alimentar - Fazer os alimentos com massinha de modelar, montar a pirâmide com caixa de papelão.

Vegetais para a cesta da dona Maricota
 

quarta-feira, 30 de setembro de 2015

Horta com reciclável no Maternal!!

Oi gente!!! Fizemos uma horta com embalagem plástica de água no Sesinho e deu super certo!
Eu mesma preparei os recipientes, os pais ajudaram plantando verduras, fruta (moranguinho), e hortaliças em geral como: hortelã, cebolinha entre outros!!
As crianças ajudaram a cuidar e depois colhemos as verduras e cada um levou para casa um pouquinho para experimentar junto com a família!
rs... os dois únicos morangos que nasceram até o momento... repartimos em 20 pedacinhos e todos experimentaram!!!

quarta-feira, 9 de setembro de 2015

Plano de Aula: Alimentar-se bem é tudo de bom!






Muitas atividades para o Projeto Alimentação saudável na Educação Infantil!
Trabalhamos muito.... a escola toda! Todas as turmas: Maternal I - Professora Letícia, Maternal II - Professora Adriane, Pré I - Professora Francine, Pré II - Professora Juce!
 Muita dedicação para aprender sobre a importância de uma alimentação SAUDÁVEL e de qualidade para a nossa saúde!
 A escola como uma instituição de grande influência na vida das crianças, é o lugar ideal para se desenvolver ações de promoção à saúde, e o desenvolvimento de uma alimentação saudável. Neste sentido, o projeto “Alimenta-se bem é tudo de bom”, tem como objetivo estimular professores e alunos a desenvolverem atividades sobre alimentação e nutrição de forma transversal e interdisciplinar, promovendo a construção do conhecimento crítico e estimulando um viver mais saudável hoje e no futuro. Por intermédio desta vivência, pretende-se estimular nesse espaço a adoção de práticas alimentares e estilos de vida saudáveis, assim como a construção de um material sobre alimentação saudável e práticas alimentares locais.
Para início de conversa, realizamos uma expedição investigativa ao supermercado: O que tem lá? O que as pessoas fazem lá? Que cheiro tem no supermercado?
 
 Como os alimentos chegam ao supermercado?

Como e onde sentimos o sabor dos alimentos?
  Os horários para nossas refeições e  que devemos comer para crescer com saúde!
 
 
Pirâmide Alimentar

Arte com caixa - embalagem de pizza e Romero Britto
É claro que fizemos desenhos baseados na obra de Romero Britto, as crianças levaram para casa e junto com a família, capricharam na arte! Muita colagem e pintura! Ficou lindo! Parabéns para família!


  
Gráfico para mostrar a fruta preferida da turma


O que que tem na sopa do neném?
 Escrevemos o que que tem na sopa do neném
As frutas do maternal - pintura com esponja
 
 Oficina Culinária: Salada de pepino e tomate
Fizemos um restaurante no Sesinho!
 Alimentos saudáveis no lanchinho! Virou uma festa!
Se você fosse almoçar agora, o que colocaria no seu prato? Muita arte!!!







Sistema Digestivo -  desenhamos e demos nomes


Lá no supermercado cada amigo escolheu uma fruta, chegando na escola realizamos uma degustação, provamos diferentes frutas, observando cor, textura, cheiro, peso, tamanho, etc.

Horta na garrafa pet
Os alimentos saudáveis dentro do nosso corpo
  
Alfabeto de rótulos
 Higiene Bucal
Lição de casa: Preparar junto com a família uma refeição saudável



História com sequencia de imagens
 Vamos contar? Adição

Escrevemos os nomes das frutas

Oficina Culinária - Suco do Incrível Hulk - Escrevemos a receita no caderno

Que letra está faltando?

Distribuir os pães em quantidades iguais para cada cesta - não pode sobrar!



 Vamos contar? Subtração

Link Within