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quarta-feira, 3 de abril de 2019

Plano de aula 3º Ano Fundamental - Dia do Índio

PLANO DE AULA - DIA DO ÍNDIO
3º ANO FUNDAMENTAL

NATUREZA E SOCIEDADE- ARTES 
EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA

ÁREA DO CONHECIMENTO
Natureza e sociedade, Educação Física, Matemática e artes

OBJETIVOS
Conhecer, valorizar e respeitar os diferentes aspectos culturais de cada povo;
Identificar a influência da cultura indígena em nossa sociedade;
Potencializar a criatividade e imaginação;
Desenvolver raciocínio e atenção;
Estimular a oralidade;
Conhecer diferentes etnias indígenas brasileiras e refletir sobre como elas são importantes para a formação da população do Brasil.
Resolver Situações problemas

DESENVOLVIMENTO

DIA DO ÍNDIO 19 DE ABRIL

Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil. Eles vivem em grupos chamados tribos.
Os índios têm vários costumes diferentes dos nossos.
Eles moram em cabanas chamadas de ocas. Várias ocas formam uma aldeia chamada Taba.
Os índios alimentam-se de produtos que cultivam, de frutos colhidos na mata e de animais que caçam e pescam.
Para caçar e pescar, usam arcos, flechas e lanças, feitos por eles mesmos.
Os índios pintam o corpo e se enfeitam com colares e penas coloridas. Suas festas
São alegres, com muita música e dança.
Hoje existem poucas tribos indígenas no Brasil.
A FUNAI é um órgão criado pelo governo para proteger e valorizar o índio. FUNAI significa: fundação Nacional do índio.

Interpretação do texto
  1.    Em que dia se comemora o Dia do Índio?
  2.   Como vivem os índios?
  3.   De que se alimentam os índios que vivem nas tribos?
  4.   O que significa FUNAI?
  5.   O que os índios usam para caçar e pescar?
  6.   Na sua opinião, porque existem poucas tribos indígenas no Brasil?
  7.  Depois da leitura do texto e da conversa em sala de aula sobre o assunto, o que você acha que podemos aprender com esses povos?
  8.  Realize uma pesquisa informativa sobre a atual situação dos índios no Brasil, como e onde vivem.
Realizar um momento de leitura de histórias, lendas e contos indígenas;

Em equipes, ilustrar  a vida do índio com recorte, colagem e papel criativo, 


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BRINCADEIRAS PARA O DIA DO ÍNDIO

PETECA
Cada time ficará de um lado da quadra. As regras são as mesmas do vôlei: a peteca não pode tocar na rede e a equipe adversária tem até três toques para devolvê-la para o outro lado da quadra. Quando uma das equipes deixar a peteca cair no chão, a equipe adversária ganha o ponto e o direito ao lançamento.

CIRCUITO DE HABILIDADES MOTORAS
Considerando que a maioria dos índios vive na mata/floresta. O que podemos encontrar por lá?
Montar um circuito de habilidades com elementos que representem a floresta

BRINCADEIRA DA PONTE
Material: Banco sueco.
Tarefa: Atravessar o banco sueco de várias formas.
Dica de equilíbrio: afastar os braços

BRINCADEIRA DO RIO
Material: Colchonetes.
Tarefa: Saltar para o lado oposto sem molhar o pé (pisar no colchonete)
Dica de impulsão: usar o braço
Dica de aterrissagem: fazer a cadeirinha (flexionar os joelhos)

BRINCADEIRA DE ÁRVORES COM FRUTAS
Material: Objetos pendurados, bolinhas de tênis. Tarefa: Acertar os objetos (frutas na árvore) com as bolinhas.
Dica para arremesso: estender o braço.
Dica para acertar o alvo: olhar para o alvo

BRINCADEIRA DE TEIA DE ARANHA
Material: corda elástica.
Tarefa: Passar por baixo/por cima da teia de aranha (corda elástica trançada) sem tocá-la.
Dica de execução: fazer devagar.
Brincadeira do Caminho da onça:
Material: Cordas, arcos e cones.
Tarefa: Percorrer o caminho da onça passando sobre a corda sinuosa, pisando sobre as pedras (arcos) e fazendo zig-zag nas árvores (cones)
Obs.: As dicas apresentadas são apenas exemplos. Elas deverão ser dadas de acordo com as necessidades das crianças.

Conversa final: O que aprendemos? Qual lugar da nossa floresta foi mais fácil? E qual foi mais difícil?


DOBRADURA
Realizar dobradura do Índio ou o rosto do índio no prato de papel:



SITUAÇÕES PROBLEMAS DE MATEMÁTICA

1)   Iraci  tem 243 penas para um cocar e seu primo Ubiratan tem 125. Quantas penas eles tem ao todo?

2)   Um cacique tem 1.052 flechas e 263 arcos. Quantas unidades ele tem no total?

3)   Um pajé possui 839 pacotes de ervas medicinais em sua oca. Fez uma doação de 536. Quantos pacotes de ervas medicinais ele ainda tem?

4)   Iara plantou na aldeia 107 pés de milho. Depois de um temporal, 39 pés de milho morreram. Quantos pés de milho sobraram?

5)   A índia Maiara colheu mandiocas e colocou 124 em cada cesto. Quantas raízes de mandioca ela colocou ao todo se ela tem 3 cestos?

6)   Para uma viagem 27 índios foram pelo rio de canoa. A tribo possui 3 canoas. Quantos índios foram em cada uma?

7)   O índio Porã pescou 106 peixes em uma semana. Quanto pescará se na semana seguinte ele pescar o dobro?

quarta-feira, 8 de abril de 2015

Projeto Índio para Educação Infantil

DIA DO ÍNDIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Todo dia é dia de índio?
Sim, pois não adianta somente 
lembrar dos índios apenas um dia. 
Eles fazem parte de nossa história e têm muito a nos ensinar.
Mas, justamente por serem 
importantes, foi reservada uma data
no calendário anual para comemorar 
o Dia do Índio, que é 19 de abril.

Quer saber porque esse dia? Bem, é que nessa data, no ano de 1940, foi realizado o I Congresso Indígena da América Latina, no México, com objetivo 
de divulgar a cultura indígena em toda a América e também para que os governos criassem normas em relação à qualidade de vida dos povos indígenas, que ainda sofriam com a discriminação do homem branco.
(smartkids.com.br)

PROJETO PARA EDUCAÇÃO INFANTIL - O ÍNDIO


JUSTIFICATIVA: Segundo os PCN's, é preciso que o aluno conheça e valorize a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.
O Dia do Índio é um resgate a nossa história e das nossas raízes. O tema oportuniza o aluno perceber-se outros Grupos sociais, auxiliando-o na Construção da sua  identidade, Na atuação como o outro grupo na vida social, na Preservação do Meio Ambiente em que vive e na construção de valores.

OBJETIVOS:
-  Conhecer um pouco da história dos índios.
-  Refletir e valorizar a pluralidade cultural que existe no Brasil.
-  Conhecer, analisar e debater os hábitos e costumes dos indígenas;
-  Estimular a comemoração do dia do índio;
-  Estimular a criatividade.

DESENVOLVIMENTO:

Para iniciar a professora levará para sala uma boneca índia, explicar onde ela mora, contar seu nome e contar as crianças que eles poderão levar a menina para casa e contar tudo sobre ela para a família, realizar o registro da visita através de desenho ou foto.
(colmagno)
Usar o mapa para mostrar as crianças onde tem mais povos indígenas no Brasil:

Como vive o índio da floresta? Como e a casa desse índio? O que eles comem na floresta? Qual o meio de transporte mais utilizado? Eles usam roupas?

É claro que o índio que vemos pelas ruas nos dias de hoje usam roupas, alguns compram sua comida. Mas como vivem os índios da floresta brasileira? Do que se alimentam?
 (Colégio Nossa senhora da Conceição)
Fazer um piquenique com a turma de alimentos saudáveis - frutas!
(www.brafil4.com.br)
- Na imagem acima, a professora decorou com folhas de bananeira, ficou muito lindo!
 (Colégio Nossa senhora da Conceição)

- Confeccionar um indio com garrafa pet e também seus utensílios como arco e flecha:
Vamos fazer um índio com papel criativo - fazer maquiagem, cabelo e roupa se desejar....
- Onde Vivem? Onde dormem? Como é a moradia do índio da floresta? Fazer junto com as crianças uma oca de papelão:
(Colégio Nossa senhora da Conceição)

Cada amigo fará sua oca usando colagem e muita criatividade:
 (Colégio Nossa senhora da Conceição)

- Pinturas pelo corpo e no rosto e  enfeites - Confeccionar cocar usando papel - seguir o passo a passo:
(www.mocka.co.nz)

Arte - Vamos utilizar argila para fazer vasos ou panelinhas:
(revistaescola.abril.com.br) 
(colegiokuarup.wordpress.com)

O índio que vive na floresta não tem farmácia... como cuidam dos doentes? Vamos aprender o que são Ervas Medicinais.
(Colégio Nossa senhora da Conceição)

Índio com garrafa pet - Cada amigo fará o rostinho e a pintura no rosto e o cocar: 

Vamos cantar??? Usando fantoches de dedos, vamos cantar a Música: Indiozinhos: 

Matemática - Vamos contar?? Música: indiozinhos!

Se eu fosse um índio.... Pintar o rosto na foto, colocar o cocar, tudo do seu jeitinho!

Vamos cantar e dançar - Confeccionar instrumento musical - chocalho com material reciclado - Siga o passo a passo:

Índio com dobradura e canoa com palito de picolé: 
(Colégio Nossa senhora da Conceição)

Pesquisa - Lição de casa - Tudo sobre o índio brasileiro! 
(Colégio Nossa senhora da Conceição)

Faz parte da cultura indígena do Brasil pintar o corpo, enfeitar o corpo e usar colares, vamos fazer colar de macarrão:

Brincadeiras:
Peteca - Confeccionar usando material reciclável

Brincadeira - Cama de gato:

Lembrancinha - Dia do Índio!


Atividades prontas para imprimir:
















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