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sexta-feira, 4 de março de 2022

PLANO DE AULA CIÊNCIAS 4º ANO - ÁGUA

PLANO DE AULA – 4º ANO - CIÊNCIAS 



COMPONENTE CURRICULAR

Ciências


UNIDADE TEMÁTICA

Matéria e Energia


OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS

Água: características, estados físicos e distribuição no planeta

Importância da água para manutenção da vida na Terra

Fontes de poluição da água

Preservação dos recursos hídricos


OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

Conhecer os estados físicos da água, identificando-os em situações do cotidiano.

Investigar sobre a distribuição de água no planeta, relacionando a sua importância para a vida na

Terra.

Identificar as principais fontes de poluição da água e reconhecer procedimentos de preservação

deste recurso na natureza.


ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO


Realizar a leitura do texto: Água


PARA QUE PRECISAMOS DA ÁGUA?
Confecção de cartaz coletivo, cada aluno deve desenhar uma utilidade para a água. Depois reunir e colocar como gotas saindo da torneira.

Atividade no caderno - USOS DA ÁGUA


- EXPERIÊNCIA - As plantas também precisam da água!
 Realizar com a turma uma horta ou boneco ecológico - Você pode usar materiais recicláveis para para plantar. 


Boneco ecológico - Para fazer você irá precisar de: alpiste, serragem e meia. Decore como quiser.


Realizar a leitura do texto: Água - CICLO DA ÁGUA

MUDANÇAS NO ESTADO DA ÁGUA

 De sólido para líquido: Fusão – exemplo: Derretimento do gelo.

De líquido para gasoso: Evaporação –  exemplo: O vapor que se desprende durante a fervura da água.

De gasoso para líquido: Condensação – exemplo: O vapor, ao encontrar uma temperatura mais baixa (na tampa de uma chaleira), transforma-se em gotinhas de água.

De líquido para sólido: Solidificação – exemplo: Formação do gelo.


Realizar atividade para fixação de conteúdo, respondendo questões sobre o tema:

PESQUISA:

Quais problemas o excesso de chuvas pode causar?

Quais problemas a falta de chuvas pode causar?


Realizar a leitura do texto: Água   - POR QUE É PRECISO ECONOMIZAR ÁGUA?

PESQUISAR:
- Se fechar a torneira durante o tempo que escova os dentes, quanto irá economizar de água?
- Se lavar o carro ou a calçada com a água que sai da máquina de lavar, quanto irá economizar de água?
- Se fechar a torneira da pia da cozinha enquanto lava a louça, quanto irá economizar de água?



- Realizar leitura do exto: PORQUE A ÁGUA DO MAR É SALGADA?

QUESTIONAMENTOS

Em que estados a água pode ser encontrada na natureza?

Onde encontramos a água no estado líquido?

Onde encontramos a água no estado sólido?

Como ocorre o ciclo da água na natureza?

EXPERIÊNCIA -  O ciclo da água

MATERIAIS:

  • Uma garrafa de plástico transparente - ou saco plástico transparente sem furo
  • Água
  • Corante alimentício azul
  • Marcadores

PROCEDIMENTO:

  • Na parte de cima da garrafa desenhe um céu com sol e algumas nuvens.
  • Despeje um pouco de água na garrafa sem passar da metade. Coloque um pouco de corante e tampe.
  • Deixe a garrafa no sol por um tempo.
  • A água no fundo da garrafa vai evaporar quando for aquecida pelo sol. Logo começarão a formar gotas de água na parte de cima da garrafa.

(Foto encontrada na internet sem referência do autor)

(Foto encontrada na internet sem referência do autor)

PORQUE ISSO ACONTECE?

Nesse experimento, podemos simular de forma simples parte do ciclo da água que ocorre na Terra. O sol aquece a água, que sobe para a atmosfera na forma de vapor, formando as nuvens.

Quando encontra uma corrente fria de ar, o vapor que está nas nuvens condensa e cai sob a forma de chuva. Esse é um dos experimentos com água para crianças que elas mais gostam.


- Confecção de cartaz com o tema: ECONOMIZE ÁGUA


DICAS PARA CUIDADO COM A ÁGUA:
Diminua o tempo no chuveiro.
Lave sua roupa de forma mais consciente.
Evite lavar a calçada com mangueira.
Use o balde para lavar o carro.
Não deixe a água correndo ao lavar a louça.
Escove os dentes com a torneira fechada.
Verifique vazamentos.
Utilize produtos de limpeza apropriados e de qualidade.
Reutilize a água da chuva.
Prefira equipamentos e eletrodomésticos com uso reduzido de água.
Não jogue lixos nos lagos e rios.

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, cartolina, papel colorido, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular


DE USO PESSOAL

Este arquivo foi produzido pelo Blog PROFESSORA JUCE

e este material está sendo cedido para seu uso pessoal educador.

Não é autorizado a postagem em sites,

blogs, grupos nas redes sociais ou em grupos de

WhatsApp sem autorização prévia da autora.

Caso queira indicar este arquivo para outro educador

compartilhe apenas link do blog!

domingo, 28 de março de 2021

PLANO DE AULA – 4º ANO - CIÊNCIAS - Poluição da Água

 PLANO DE AULA – 4º ANO - CIÊNCIAS - Poluição da Água


COMPONENTE CURRICULAR

Ciências


UNIDADE TEMÁTICA

Matéria e Energia


OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

Água: características, estados físicos e distribuição no planeta.


OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

(PR.EF04CI.n.4.07) Investigar sobre a distribuição de água no planeta, relacionando a sua importância para a vida na Terra.


ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar leitura do texto:

Poluição: Ameaça à qualidade da água

Realizar Interpretação textual

  

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco


Atenção! 

Sempre que forem compartilhar conteúdos do blog, peço que o façam compartilhando os links, e não as atividades diretamente. Assim vocês ajudam a fortalecer o nosso trabalho, e evitam a disseminação da pirataria.

 E compartilhem nosso trabalho com todos os colegas de trabalho!

 Que outros conteúdos vocês esperam encontrar aqui no blog? Deixem nos comentários abaixo e nas redes sociais, assim consigo postar atividades que são mais pedidas por vocês.

 Grande abraço!


segunda-feira, 20 de agosto de 2018

5º Ano - PLANO DE AULA - CIÊNCIAS, MATEMÁTICA e ARTES

PLANO DE AULA - CIÊNCIAS, MATEMÁTICA e ARTES

POLUIÇÃO DA ÁGUA
COM MATEMÁTICA E ARTES para o 5º ANO

Áreas do conhecimento: ciências da natureza - Matemática e Artes

CONTEÚDOS:
Contaminação da água
Doenças transmitidas pela água
Situações problemas envolvendo as 4 operações
Ilustração com desenhos e recortes

OBJETIVOS:
Conhecer que elementos poluem a água e seus malefícios para terra e o home
Conhecer as doenças transmitidas pela água
Compreender os cuidados para evitar as doenças transmitidas pela água
Resolver situações problemas envolvendo as 4 operações
criar ilustrações sobre um tema


 DESENVOLVIMENTO:
Apresentar ao alunos o texto 

CONTAMINAÇÃO DA ÁGUA: CAUSAS E CONSEQUÊNCIAS
A água, considerada o solvente universal, é de extrema importância para a vida de todas as espécies, sendo responsável pelo transporte de nutrientes, considerada regulador de temperatura corporal, entre outros fatores.


POLUIÇÃO DA ÁGUA
Porém, apesar de todos os aspectos benéficos proporcionados pela água, o homem tem modificado drasticamente a qualidade desse recurso natural. O lançamento de efluentes industriais, agrícolas (pesticidas e fertilizantes químicos), de lixo e de esgoto doméstico são os principais responsáveis pela poluição das águas.
Quando um corpo-d’água recebe essas substâncias sem o devido tratamento, ocorre a alteração da composição química da água, fato que prejudica a sua qualidade. O lençol freático (água subterrânea) também é poluído, pois ocorre a infiltração dessa água contaminada.
O esgoto doméstico, composto basicamente de fezes humanas e restos de comidas, é rico em nitrogênio, causando a morte de várias espécies aquáticas. Outro aspecto negativo é que esse esgoto possui uma grande quantidade de bactérias que podem causar diversos tipos de doenças: diarreia, cólera, etc.
Uma forma de minimizar esse problema é através dos serviços de saneamento ambiental, que incluem a coleta e o tratamento de lixo e de esgoto. Porém, a ausência desse serviço é muito grande em vários países. No Brasil, por exemplo, mais da metade do esgoto é lançado em rios, lagos e no mar sem passar por um tratamento adequado.
Também é importante que haja fiscalização nas indústrias, redução na utilização de produtos químicos na mineração e na agricultura, além da conscientização da população para a importância de se preservar o bem natural mais precioso da vida, a água.

Fonte texto: escolakids

SANEAMENTO BÁSICO
Para que uma água de qualidade chegue à casa dos moradores de uma determinada população, ela deve ser captada e tratada para que se torne potável. Todos os processos necessários para enviar água de qualidade à população incluem-se no saneamento básico.
O saneamento básico também se preocupa com os despejos de uma comunidade. Sendo assim, é fundamental que exista um sistema de esgotos eficiente para evitar a proliferação de doenças e de contaminação da água que está sendo consumida.
Para muitos, a limpeza urbana e o manejo de resíduos sólidos não se enquadram em saneamento básico. Entretanto, eles são fundamentais para se manter um ambiente saudável. É essencial que exista em toda cidade um programa de coleta, tratamento e destinação adequada do lixo produzido pela população, bem como os lixos encontrados nas vias públicas.
Texto - achei no brasilescola

PRINCIPAIS DOENÇAS PROVOCADAS PELA AUSÊNCIA DE SANEAMENTO BÁSICO
A maioria das doenças associadas à falta de saneamento básico é considerada de fácil prevenção, mas causam diversas mortes no país — sobretudo em crianças com menos de 5 anos. Estima-se que, a cada R$1 investido em tratamento de esgoto, são economizados R$4 em saúde pública.

Confira, a seguir, as principais doenças associadas à falta de saneamento básico:
Febre Tifoide
Doença infectocontagiosa causada pela ingestão da bactéria Salmonella typhi. Os principais sintomas são febre alta, alterações intestinais (que podem ir de prisão de ventre à forte diarreia), falta de apetite, tosse seca e aparecimento de manchas avermelhadas pelo corpo.
Febre Paratifoide
Semelhante à febre tifoide, é causa por um tipo diferente de Salmonella, transmitida por fezes e urina de pessoas infectadas. Os principais sintomas são febre, diarreia, exaustão e aparecimento de manchas no tronco.
Shigelose
Também chamada de disenteria bacteriana, trata-se de uma intoxicação alimentar causada pela bactéria Shigella. A doença se caracteriza por febre, vômitos, cólica abdominal, sangue nas fezes e, em alguns casos, convulsões.
Cólera
Doença causada por uma bactéria transmitida por dejetos fecais de doentes, por ingestão oral (especialmente por água contaminada). O microrganismo se multiplica rapidamente no intestino humano, causando diarreia columosa, náuseas e vômitos, desidratação, câimbras, acidose e até mesmo colapso respiratório. É uma doença que, quando não devidamente tratada, pode causar a morte do paciente em até dois dias.
Hepatite A
Doença contagiosa causada pelo vírus A, transmitido por meio do contato entre indivíduos e água contaminada com fezes. Geralmente não apresenta sintomas, mas os mais frequentes são cansaço, tontura, febre, dor abdominal, enjoo e pele amarelada.
Amebíase
Infecção parasitária que afeta o intestino. Os principais sintomas são cólicas abdominais, gases em excesso, diarreia, dor durante a evacuação e perda de peso.
Giardíase
Infecção causada por parasitas que se prendem à parede do intestino, causando fraqueza generalizada, diarreia crônica e cólicas abdominais.
Leptospirose
Mais comum em períodos de chuva, é causada pela infecção por uma bactéria presente na urina de ratos. Os principais sintomas são febre, vômitos, tosse e, em casos mais graves, hemorragias e insuficiência de órgãos — podendo levar à morte.


INTERPRETANDO O TEXTO

Quais são as formas de contaminação da água?

O que é saneamento básico?

Quais as doenças que pode ser transmitida pela água contaminada?

Verdadeiro ou falso

(   ) A água contaminada aquela que é capaz de colocar em risco a saúde da população pela presença de agentes patogênicos e substâncias tóxicas, como metais pesados.
(   ) somente a  diarreia, é doenças que podem ser transmitidas pela água contaminada  pela proliferação de microrganismos com potencial patológico.
(  ) O grande número de mortes como resultado de água contaminada poderia ser evitado com projetos eficientes de saneamento básico.



2º MOMENTO - MATEMÁTICA - SITUAÇÕES PROBLEMAS


Leia o texto e depois resolva as questões abaixo:

1) Escreva o antecessor e sucessor do número 150.000

2) Dos produtos citados acima, qual é a maior em quantidade de toneladas?

3) Escreva como se lê:
        7.500 –
        5.497 –
        150.699 –
        80.590 -

4) Escreva os dados em ordem crescente e depois decrescente.

5) Quanto a cidade de São Paulo irá produzir de lixo em 15 dias? Tire a prova real.

6) Quanto restará do valor total se subtrairmos o total de lixo orgânico?

7) Calcule a quantidade de papel e papelão produzidas em 1 semana.

8) São produzidos no Brasil 250.000 toneladas diárias de lixo. Calcule o lixo de um mês.

9) Quanto de lixo o Brasil produzirá em um dia de papel, Plástico e vidro?

10) Vamos construir um gráfico de colunas representando as quantidades de lixo.

11) Calcule a diferença entre o lixo reciclável de lixo orgânico e metais.

12) Por dia o Brasil produz 7.500 toneladas de plástico, calcule quanto produziria se fosse apenas ¼ do valor. Tire a prova real.


Vamos representar que o Planeta está em nossas mãos e com desenhos:

Achei aqui teacherbitsandbobs






quarta-feira, 19 de abril de 2017

Plano de aula para Educação Infantil - Pré II Plantinha Querida

Plano de aula para Educação Infantil - Pré II
Plantinha Querida

Plano de aula especial sobre as plantas: partes, ciclo, a importância das árvores, germinação e cuidados.

Objetivos:
* Reconhecer as partes das plantas e suas funções.
* Compreender a importância e o uso das plantas na vida dos seres vivos.
* Identificar os diferentes usos que se faz da água.
* Reconhecer a importância da água
* Perceber o ciclo da água


Desenvolvimento: 
Iniciar com a música de Bia Bedran - Dona Árvore YouTube
Conversar com as crianças sobre as partes da árvore ou da planta: raíz, caule, folhas, flores e frutos.

Criar com as crianças uma flor gigante (ou árvore) colocando todas as suas PARTES DA PLANTA e o processo de de germinação:

Partes da flor com colagens diversas:  


A escrita da partes da planta


Música sobre germinação: 

Uma sementinha plantada no chão
         Dormia um sono sossegado e bom
         Veio a chuva...
         O sol brilhou
         E a sementinha mexeu, mexeu, mexeu e acordou!
         Esticou os braços, estava muito apertada
         Levantou os galhos e ficou agitada
         Cresceu, cresceu,  subiu no varal
         E cheinha de flores alegrou o quintal!

                   Música- Eu vou crescer, eu vou crescer
                   Crescer, crescer, crescer para Jesus
                   E quando eu estiver deste tamanho assim
                   Eu quero trabalhar pra meu Jesus sem fim!
                            Trá lá lá lá, trá lá lá

Imagens para sequencia - criar história


Convidar as crianças a plantar uma sementinha de feijão:

Para entender o ciclo da planta, criar um livreto com as crianças contendo:

As partes da planta
O ciclo da planta - Construir cartaz


Para quem quiser aproveitar as ideias para alunos maiores, olha que dica legal, deixe que eles mesmos escrevam tudo sobre a planta: 


 Do que a planta precisa para viver?


O que é fotossíntese?
Explicar as crianças a grande tarefa das plantas em se alimentar e limpar o ar!
Confeccionar cartazes 


Quais os benefícios das árvores?

Vamos plantar uma árvore? 


Fazer boneco ecológico com a turma

O mundo precisa de muitas árvores para continuar a vida! 

Colorir as partes da árvore

Imagens para ciclo da planta





Ciclo da Planta - cartaz