PLANO DE AULA 4º ANO – NOTÍCIA JORNAL VOLTA ÀS AULAS

PLANO DE AULA 4º ANO – NOTÍCIA

JORNAL VOLTA ÀS AULAS

PLANO DE AULA – NOTÍCIA

JORNAL VOLTA ÀS AULAS

Esta aula tem a finalidade de identificar a função social de noticiar acontecimentos e fatos da sociedade, pelos meios de comunicação impresso e digital.

CONTEÚDOS: 

Gêneros discursivos: função social, contexto de produção e de circulação.

Oralidade pública

OBJETIVOS: 

(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campo da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.

(EF15LP09) Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.

DESENVOLVIMENTO:

Permitir que a turma converse sobre as férias, o que fizeram, onde foram (tudo e importante, desde o passeio na casa da avó, um passeio pelo bairro ou até uma viagem).

Conversar sobre o gênero textual notícia, o que é, onde vemos ou ouvimos as notícias.

Realizar a produção de um jornal com notícias simples do período que ficou em casa. 

Realizar leitura, recorte e colagem no caderno.

ATENÇÃO!!!

A atividade abaixo, foi planejada para uma turma de 4º Ano, primeira semana, sendo que a turma foi alfabetizada durante a pandemia e possui suas dificuldades.

Após terminar a atividade, recortar, colar em uma folha de sulfite colorida e espalhar as notícias pelas escola!!!

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ATIVIDADES INTERATIVA VOLTA ÀS AULAS - ENSINO FUNDAMENTAL

 ATIVIDADE VOLTA ÀS AULAS 2023

DESENVOLVENDO ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE ATIVIDADES DE VOLTA ÀS AULAS  - ENSINO FUNDAMENTAL

Abaixo segue uma atividade interativa e que pode trazer muitos significados para a turma, colocando a galera para escrever e leu o que escreveu desde o primeiro dia de aula!

Peça para que pintem usando lápis de cor, depois deverá ser recortado apenas onde tem linha pontilhada.

No caderno, colar apenas no centro.

Atrás de cada solicitação, colocar a resposta usando as linhas do caderno

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DINÂMICA DE LEITURA - MASTER CHEF - ENSINO FUNDAMENTAL

DINÂMICA DE LEITURA - MASTER CHEF

ENSINO FUNDAMENTAL

Vamos cozinhar? Com o objetivo de desenvolver, estimular e incentivar a leitura das crianças, preparamos a dinâmica Master Chef.

Iniciamos com a leitura do livro: Sanduíche da Maricota, de Avelino Guedes.

Após realizada a leitura do livro, cada turma, participou da leitura frita, com imagens de ovo frito. Para esta leitura, em cada ovo colocamos uma leitura diferente de “Ditado Popular”.

Enviamos antecipadamente link de site com muitos Provérbios para que os alunos realizassem a leitura antes de iniciar a dinâmica em sala de aula.

A leitura foi organizada e preparada conforme o nível de leitura das crianças, letras do alfabeto, palavras simples, palavras com dificuldades ortográficas ou ditado popular.

Realizamos a confecção de cartazes em grupos com ditado popular ilustrado.

Após a leitura, preparamos duas atividades de psicomotricidade com o tema, na primeira, cada criança irá pegar um ovo e passá-lo de uma colher para a outra até chegar na cesta. Já na segunda brincadeira, cada aluno na sua vez, utilizava o pegador de macarrão para pegar os ovos e coloca-los um por um enchendo cada cesta.

 Enquanto cada colega ia realizando sua atividade, os colegas iam contando o tempo, quem consegue fazer mais rápido.

Realizamos as leituras, em seguida, fizemos uma atividade artística com o tema do livro: Sanduíche da Maricota”.

Para auxiliar no crescimento cognitivo, emocional, na autonomia e desenvolvimento motor dos alunos, mostrei um modelo pronto da galinha feita com cone de papel e pedi a eles que reproduzissem. Cada um à sua maneira, fez a sua galinha e formamos um galinheiro.

QUAL O RESULTADO?

        Pudemos perceber um resultado maravilhoso e também de empenho dos nossos alunos procurando, pesquisando e lendo sobre os provérbios.

Percebemos a evolução dos alunos na leitura, escrita e percepção do mundo ao redor.                   Notamos o avanço na velocidade, ritmo e fluência leitora, a compreensão e interpretação dos textos lidos não só na Língua Portuguesa como em outras áreas do conhecimento.

Notamos também, a ampliação de vocabulário, expressividade e melhora significativa na escrita.

      Compreendemos que o processo de aprendizagem é único para cada aluno, sendo assim brincamos, usamos e abusamos dos trocadilhos, rimas e sons em geral, para estimular a sensibilidade das nossas crianças.

      As intervenções pedagógicas ocorreram durante as ações de forma a motivar e encorajar os alunos na realização de leituras.

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Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental - ARRAIÁ DA LEITURA

Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental 

ARRAIÁ DA LEITURA

Do que as crianças precisam para aprender?

Nosso cérebro é espertíssimo, se interessa por aquilo que dá prazer e não cansa, então, vamos fazer as crianças se interessarem pela leitura de uma forma divertida?

Qual a importância de trabalhar leitura e escrita utilizando versos como parlendas e trava-línguas?

✅  Amplia a importância de ler.

✅ O aluno conhece parlenda e trava-língua.

✅ Desperta o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno.

✅ Promove o desenvolvimento do vocabulário, favorecendo a estabilização de formas ortográficas.

✅ Possibilita o acesso aos diversos tipos de leitura na escola, buscando efetivar enquanto processo a leitura e a escrita.

Entreguei o texto para realizar leitura, recortar e colar no caderno.

Imprimi as parlendas e entreguei 3 para cada aluno realizar a leitura em voz alta, recortar e colar no caderno.

Pedi para escolhessem uma para ilustrar. Segue Anexos no final do post.

Com o objetivo de estimular e desenvolver a leitura da turma do 4º Ano, preparei uma dinâmica de leitura com o tema Arraiá. Utilizamos também para os alunos do 3º e 5º Anos, apenas alterando o grau de dificuldade ortográfica na leitura.

Fizemos:

* Barraca da leitura

* Carrinho do milho

* Pescaria

* Barraca da pipoca

TODOS com o principal objetivo: O desafio na leitura! Ler certinho sem errar!

Um aluno de cada vez, levantava e pegava uma maçã, milho ou pescava um peixe e tinha o desafio de ler corretamente.

Montei um painel com espantalhos, espigas de milhos e uma cerquinha, lembrando das festas de junho com o tema roça, vida no campo.

Imprimi as trava-línguas e parlendas, recortei e colei atrás de milhos de papel e montei um Carrinho do Milho.

Também decorei a barraca da leitura, lembrando a Barraca do Beijo!

Coloquei as parlendas e trava-línguas nas maçãs feitas de e.v.a.

Mas o sucesso mesmo foi a pescaria, TODOS queriam PESCAR!

Fiz os peixes de papel, desenhei com canetinha os olhinhos e nadadeiras, coloquei atrás de cada um uma parlenda ou uma trava-língua. 

A barraca da pipoca também foi decorada com o tema.

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Parlendas e Trava-línguas utilizadas em nossas brincadeiras:

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Leilão de Jardim - Leitura no Ensino Fundamental

 Dinâmica para leitura no Ensino Fundamental - POESIA

Ficou lindo nosso trabalho!

E o resultado, melhor ainda!

Iniciamos com a leitura da poesia: LEILÃO DE JARDIM de Cecília Meireles

Aprendemos sobre o Gênero Textual e suas principais características

Com cada turma trabalhamos de uma forma, para os alunos em fase inicial de alfabetização, utilizamos leitura e escrita de palavras com inicial P, sílabas simples.

FICHA DE LEITURA

Com os alunos do 4º e 5º anos, trabalhamos com ditado, frases e textos com dificuldade ortográfica

PRA - PRE - PRI - PRO - PRU

PLA - PLE - PLI - PLO - PLU

FICHA DE LEITURA

 

Atividades com a poesia Leilão de Jardim

Atividades com o tema Leilão de jardim para 1º Ano

Para incentivar nossas crianças e avançar na leitura, realizamos dinâmica de Leitura:

LEILÃO DE JARDIM!

Preparamos um jardim com muitas flores, em cada flor, colocamos uma poesia diferente.

No segundo momento, colocamos frases com sílabas simples e complexas para leitura.

Foi sucesso total!!!

Depois de construir um repertório de poesias, realizamos PRODUÇÃO TEXTUAL, seguindo as orientações deste gênero.

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Poesias para imprimir e colar nas flores:

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