NOVO !!! Árvore de Natal - atividades

Oi gente!

Precisando de ideias para trabalhar o tema Natal com os pequenos da Educação Infantil?

Cansou das ideias encontradas por aí?

Então fique tranquila!

Aqui tá cheio de ideias novas para seus pequenos entrarem no clima do Natal!

Árvore de Natal feita com forminhas de brigadeiro de diferentes tamanhos, depois fazer colagem de bolinhas de papel!

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Árvore de Natal feita com forminhas de brigadeiro, depois fazer colagem!

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Árvore de Natal feita com forminhas de brigadeiro dobradas em diferentes tamanhos, depois fazer colagem de lantejoulas!

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Árvore de Natal feita com recortes de triângulos de papel e colagem de lantejoulas!

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Árvore de Natal feita com palitos de picolé e colagem. Para deixar mais legal, coloque uma estrela na ponta da árvore.

Não encontrei o autor

Árvore de Natal feita com cascas do lápis de cor! 

Tão singela! 

Não encontrei o autor

Árvore de Natal feita com carimbos das mãos! 

Tão linda! 

Não encontrei o autor

Estações do ano PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO E INVERNO

Oi gente

Olha e ideia bacana para trabalhar o tema

As quatro estações do ano

PRIMAVERA, VERÃO, OUTONO  E INVERNO

Com a Educação Infantil ou com o Ensino Fundamental

você vai precisar de

folhas impressas

lápis de cor canetinhas de cores variadas

cola

tesoura

Muito legal

Encontrei no easypeasyandfun

Deixe as crianças colorirem como desejarem as árvores, lembrando e cada um deverá fazer 4 árvores, uma para cada  estação.

Recorte e cole, fixando uma árvore na outra

PLANO DE AULA Medidas de Volume

PLANO DE AULA Medidas de Volume

ÁREA DO CONHECIMENTO:
matemática

CONTEÚDOS:
Matemática: Medidas de Massa, situações problemas e operações


OBJETIVOS:
Reconhecer as Medidas de Massa, resolver situações problemas e operações

DESENVOLVIMENTO:

UNIDADES DE MEDIDA DE MASSA
 
Medidas de massa
1. Complete:
a) O ________________ é a unidade fundamental de medida de massa. Seu símbolo é ________.
b) Os múltiplos do grama são ______________, ________________ e __________________.
c) Os submúltiplos do grama são _________________, ________________ e ________________.

2. Escreva por extenso: as unidades indicadas:
a) 8g _________________________________________
b) 0,62 g ______________________________________
c) 3,57kg______________________________________
d) 12,10g______________________________________
e) 1,500Kg_____________________________________
f) 524g________________________________________
g) 500g________________________________________
h) 3,650Kg______________________________________

3. COMPLETE AS LACUNAS COM QUILOGRAMA OU GRAMA.
A)   UM SACO DE CEBOLAS PESA, APROXIMADAMENTE 60 _______________
B)   UM SACO DE FUBÁ PESA, APROXIMADAMENTE 50 _______________
C)   UM CACHO DE UVAS PESA, APROXIMADAMENTE 250_______________
D)   UM PACOTE DE PIPOCA PESA, APROXIMADAMENTE 80 _______________

4.     ESCREVA O NÚMERO CORRETO
A)   1 QUILOGRAMA OU ____________________G.
B)   1 QUILOGRAMA E 200 GRAMAS OU __________________G.
C)   7 QUILOGRAMAS E 80 GRAMAS OU ___________________G.
D)   9 QUILOGRAMAS E 500 GRAMAS OU __________________G.

4)    ESCREVA O NOME DE CINCO COISAS QUE COMPRAMOS POR QUILO (KG).

5)    ESCREVA O NOME DE CINCO PRODUTOS QUE SÃO COMPRADOS POR GRAMAS (G).

 6)    QUANTOS SAQUINHOS DE 100 GRAMAS SÃO PRECISOS PARA FORMAR:

A)   400 G: ____________________
B)   MEIO QUILOGRAMA: ____________________
C)  1 KG: ____________________
D)  1,5 KG: ____________________