Plano de aula 3º Ano Fundamental - Dia do Índio

PLANO DE AULA - DIA DO ÍNDIO

3º ANO FUNDAMENTAL

NATUREZA E SOCIEDADE- ARTES 

EDUCAÇÃO FÍSICA E MATEMÁTICA

ÁREA DO CONHECIMENTO
Natureza e sociedade, Educação Física, Matemática e artes

OBJETIVOS
Conhecer, valorizar e respeitar os diferentes aspectos culturais de cada povo;
Identificar a influência da cultura indígena em nossa sociedade;
Potencializar a criatividade e imaginação;
Desenvolver raciocínio e atenção;
Estimular a oralidade;
Conhecer diferentes etnias indígenas brasileiras e refletir sobre como elas são importantes para a formação da população do Brasil.
Resolver Situações problemas

DESENVOLVIMENTO

DIA DO ÍNDIO 19 DE ABRIL

Os índios foram os primeiros habitantes do Brasil. Eles vivem em grupos chamados tribos.

Os índios têm vários costumes diferentes dos nossos.

Eles moram em cabanas chamadas de ocas. Várias ocas formam uma aldeia chamada Taba.

Os índios alimentam-se de produtos que cultivam, de frutos colhidos na mata e de animais que caçam e pescam.

Para caçar e pescar, usam arcos, flechas e lanças, feitos por eles mesmos.

Os índios pintam o corpo e se enfeitam com colares e penas coloridas. Suas festas

São alegres, com muita música e dança.

Hoje existem poucas tribos indígenas no Brasil.

A FUNAI é um órgão criado pelo governo para proteger e valorizar o índio. FUNAI significa: fundação Nacional do índio.

Interpretação do texto

1.    Em que dia se comemora o Dia do Índio?
2.   Como vivem os índios?
3.   De que se alimentam os índios que vivem nas tribos?
4.   O que significa FUNAI?
5.   O que os índios usam para caçar e pescar?
6.   Na sua opinião, porque existem poucas tribos indígenas no Brasil?
7.  Depois da leitura do texto e da conversa em sala de aula sobre o assunto, o que você acha que podemos aprender com esses povos?
8.  Realize uma pesquisa informativa sobre a atual situação dos índios no Brasil, como e onde vivem.

Realizar um momento de leitura de histórias, lendas e contos indígenas;

Em equipes, ilustrar  a vida do índio com recorte, colagem e papel criativo, 

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BRINCADEIRAS PARA O DIA DO ÍNDIO

PETECA

Cada time ficará de um lado da quadra. As regras são as mesmas do vôlei: a peteca não pode tocar na rede e a equipe adversária tem até três toques para devolvê-la para o outro lado da quadra. Quando uma das equipes deixar a peteca cair no chão, a equipe adversária ganha o ponto e o direito ao lançamento.

CIRCUITO DE HABILIDADES MOTORAS

Considerando que a maioria dos índios vive na mata/floresta. O que podemos encontrar por lá?

Montar um circuito de habilidades com elementos que representem a floresta

BRINCADEIRA DA PONTE

Material: Banco sueco.

Tarefa: Atravessar o banco sueco de várias formas.

Dica de equilíbrio: afastar os braços

BRINCADEIRA DO RIO

Material: Colchonetes.

Tarefa: Saltar para o lado oposto sem molhar o pé (pisar no colchonete)

Dica de impulsão: usar o braço

Dica de aterrissagem: fazer a cadeirinha (flexionar os joelhos)

BRINCADEIRA DE ÁRVORES COM FRUTAS

Material: Objetos pendurados, bolinhas de tênis. Tarefa: Acertar os objetos (frutas na árvore) com as bolinhas.

Dica para arremesso: estender o braço.

Dica para acertar o alvo: olhar para o alvo

BRINCADEIRA DE TEIA DE ARANHA

Material: corda elástica.

Tarefa: Passar por baixo/por cima da teia de aranha (corda elástica trançada) sem tocá-la.

Dica de execução: fazer devagar.

Brincadeira do Caminho da onça:

Material: Cordas, arcos e cones.

Tarefa: Percorrer o caminho da onça passando sobre a corda sinuosa, pisando sobre as pedras (arcos) e fazendo zig-zag nas árvores (cones)

Obs.: As dicas apresentadas são apenas exemplos. Elas deverão ser dadas de acordo com as necessidades das crianças.

Conversa final: O que aprendemos? Qual lugar da nossa floresta foi mais fácil? E qual foi mais difícil?

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DOBRADURA

Realizar dobradura do Índio ou o rosto do índio no prato de papel:

SITUAÇÕES PROBLEMAS DE MATEMÁTICA

1)   Iraci  tem 243 penas para um cocar e seu primo Ubiratan tem 125. Quantas penas eles tem ao todo?

2)   Um cacique tem 1.052 flechas e 263 arcos. Quantas unidades ele tem no total?

3)   Um pajé possui 839 pacotes de ervas medicinais em sua oca. Fez uma doação de 536. Quantos pacotes de ervas medicinais ele ainda tem?

4)   Iara plantou na aldeia 107 pés de milho. Depois de um temporal, 39 pés de milho morreram. Quantos pés de milho sobraram?

5)   A índia Maiara colheu mandiocas e colocou 124 em cada cesto. Quantas raízes de mandioca ela colocou ao todo se ela tem 3 cestos?

6)   Para uma viagem 27 índios foram pelo rio de canoa. A tribo possui 3 canoas. Quantos índios foram em cada uma?

7)   O índio Porã pescou 106 peixes em uma semana. Quanto pescará se na semana seguinte ele pescar o dobro?

PLANO DE AULA CAVALO GULOSO

PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

CAVALO GULOSO

OBJETIVOS:

Interação do grupo

Percepção de estruturas rítmicas para expressar-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos

Familiarizar-se aos poucos com a escrita por meio da participação em situações nas quais ela se faz necessária

Realizar contagem 0 a 10

Perceber letras faltosas

DESENVOLVIMENTO:

Era um cavalo guloso, guloso e comia capim, 

De tanto comer capim,

sua barriga ficou assim (gesto mostrando a barriga)

assim, assim, assim, assim, assim, assim

Era um cavalo guloso, guloso e comia capim, 

De tanto comer capim,

sua perna ficou assim (gesto mostrando a perna)

assim, assim, assim, assim, assim, assim

Era um cavalo guloso, guloso e comia capim, 

De tanto comer capim,

seu bumbum ficou assim (gesto mostrando o bum bum)

assim, assim, assim, assim, assim, assim

- Convidar as crianças para cantar e brincar com a música Cavalo guloso

- Montar com as crianças um cavalo com recortes:

Brincamos com a Música Cavalo guloso e atendemos todos os comandos que a música pediu! Agora,  vamos ilustrar o cavalo e realizar colagens para a crina e os arreios com muito capricho!

Achei aqui funnycrafts

- Vamos desenhar, colorir e construir um cartaz com o desenho de um cavalo, com as partes ditado pela turma e escrito pela professora.

 

Achei aqui theinspiredapple

- Esta atividade abrange vários conteúdos para Educação Infantil principalmente: Cores e o movimento de pinça (vital para aprender a desenhar e escrever)

Imprimir em papéis coloridos e realizar na sala de aula uma brincadeira colocando pernas (prendedores de madeira) no cavalo da cor escolhida.

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 - Cavalo de pau - Vamos confeccionar cavalo de pau, com cartolina e cabo de vassoura (decorar como desejar.

achei aqui orientaltrading

- Quebra-cabeça cavalo 

- Escrevendo as letras faltosas:

- contar os cavalinhos feito pelas crianças e depois registrar as quantidades pedidas na atividade abaixo:

PLANO DE AULA - A DONA ARANHA

PLANO DE AULA - EDUCAÇÃO INFANTIL

CANTIGA DE RODA - A DONA ARANHA

OBJETIVOS:

- Ampliar o repertório musical e de outras brincadeiras de roda. 

- Promover interação do grupo através da brincadeira

- Participar de atividades que envolvam contagem

- Desenvolver coordenação motora ampla e fina

DESENVOLVIMENTO:

- Na roda, convidar as crianças a cantar e realizar os gestos da cantiga: A dona Aranha

clique e assista a música A dona aranha - Galinha Pintadinha

- No pátio da escola, colocar cones (podendo substituir por cadeirinhas) com barbantes (ou fitas)  dando volta uma na outra. Brincar de aranha na teia, as crianças deverão passar por cima ou por baixo das teias e atravessar o circuito.

Achei aqui: diversa

Achei aqui teachpreschool

-  Vamos fazer uma aranha na teia, na sala de aula, entregar aos pequenos prato de papel e permitir que escolham a cor que irão colorir.
- Montar a aranha com círculo preto de papel e retângulos para as pernas.

Achei aqui iheartcraftythings

QUEM TEM MEDO DE ARANHA?

- Construir com as crianças um gráfico mostrando quantos colegas da sala tem medo e quantos não tem medo de aranha:

- Fazer as aranhas com papel preto - (ou colorir) cada colega irá colar sua aranha na sua resposta: SIM ou NÃO 

                              Achei no thefirstgradeparade                     Achei no spoonfuloflearning

- Banco de palavras: 

      

- QUAIS AS PARTES DA ARANHA?

OLHOS - BOCA - ANTENAS - PERNAS - CORPO

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- Alinhavo -  Brincar com o alinhavo no prato de papel para fazer a teia, depois colar a aranha para terminar.

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- Colorir a letra A