Estimulação sensorial para Berçário

Quanto mais variadas as experiências dos bebês, maiores serão as possibilidades de aprendizado.

 E as brincadeiras são ferramentas importantes. Brincar é essencial desde os primeiros dias de vida, para a percepção individual, das pessoas e do mundo

Objetivos:
Desenvolver harmonicamente os aspectos físicos, psíquicossociais do bebê, respeitando sua maturidade emocional.
Desenvolver a psicomotricidade da criança através do corpo e do movimento.

 

• Explorar cadeiras, mesas, caixas de papelão com furos: todos esses objetos podem criar desafios para os bebês que engatinham. O bebê pode passar sob uma cadeira ou mesa ou entrar em uma caixa. Se quiser deixar a brincadeira mais divertida, vá na frente dele engatinhando também, para que ele imite a ação. 

• Descobrir o que tem dentro: faça um furo em uma caixa de papelão com tampa de um tamanho em que caiba a mão do bebê e coloque brinquedos dentro dela. Prefira objetos que façam ruídos, como sininhos amarrados em tecidos que possam ser puxados. Chacoalhe na frente do bebê para fazer barulho e ver o que ele faz. Provavelmente, ele colocará a mão na caixa para ver o que há nela. 

Importante: escolha sempre objetos que sejam maiores do que o pulso do bebê para impedir que, ao colocar na boca, possam ser engolidos. 

• Brincar com água: bebês que engatinham gostam de brincadeiras na água com livros de plástico, brinquedos para afundar ou canecas para encher. Nesse caso, mais do que nunca, é imprescindível que a criança  esteja acompanhada de um adulto. 

revista bebê abril

 

• Bolha de sabão – A brincadeira possibilita a coordenação visual e motora, pois o jogo olho/mão é o ponto mais explorado nessa atividade. O bebê terá que se adaptar a cada momento para apanhar as bolhas de sabão.

• Brinquedos para empilhar: ofereça ao bebê brinquedos de construção e montagem. O grau de complexidade da brincadeira, agora, será empilhar sem derrubar. Você pode utilizar materiais simples como pequenas caixas, latas variadas, etc.

colmagno

• Brinquedos para empurrar: auxiliam o desenvolvimento motor do andar. Eles devem ser capazes de sustentar o peso da criança e ter resistência suficiente para auxiliar no equilíbrio dos primeiros passos e não deslizar livremente. Estimulam a criança a ficar reta e permitem que ela ande com mais autonomia e segurança.

• Brincar de imitar: crianças pequenas gostam de imitar as pessoas, especialmente as situações que lhes chamam a atenção. Apreciam pegar a colher e dar de comer ao seu ursinho ou colocar panos na cabeça. 

• Brincar de pintar: crianças bem pequenas gostam de deixar suas marcas, de se expressar. Deixe-as pintar papéis de diferente tamanhos, com giz de cera grosso, pinceis e tintas (sempre atóxicos e supervisionados pelos pais).

Macarrão – Pegar fios de espaguete exige o movimento de pinça, tão importante nessa fase do desenvolvimento.

johannaterapeutaocupacional

• Partes do corpo – Trabalhar com as partes do corpo permite o autoconhecimento pelo sentido cinestésico, no qual o bebê toca a parte do corpo solicitada, respeitando a lei “céfalo caudal” e “próximo distal”.

• Túnel – O uso do túnel favorece o deslocamento engatinhando (4 apoios), o que possibilita tonificar a musculatura de braços, pernas e tronco.

• Puxar a criança dentro de cestas, caixas ou tapetes, variando a velocidade.
• Estimular a subida de rampa e escorregar;

Créditos: growingajeweledrose.com

Brincadeiras para os bebês que ainda ficam deitados

Brincadeiras para Berçário porque Brincar é essencial!!!!

Com cerca de três ou quatro meses, é importante deixar os bebês deitados durante alguns minutos, de costas no chão, com brinquedos à sua volta. Eles precisam ficar numa posição que facilite o movimento das pernas e braços. É natural que agarrem os brinquedos e leve-os à boca. É a fase oral.

• Estimular a mexer braços e pernas: móbiles coloridos, sonoros, que se movimentam encantam os bebês, que se envolvem, prestando atenção e evidenciando prazer pelo movimento dos braços e pernas. O móbile acessível ao bebê e ao seu toque deve ter uma estrutura resistente, que não desmonte ou quebre. Esse tipo de brinquedo estimula visão, tato e audição. 

• Brincar com as pessoas: o primeiro brinquedo interativo de um bebê é o contato físico, o olhar, o toque e o movimento. “Desde que nasce, ele sente a mãe e a encontra por meio do tato", conta a professora Matilde. Por isso, brincar de fazer carinho e olhar para o bebê, deixá-lo responder com o olhar, aninhá-lo no colo e  fazer movimentos ritmados ou balançar para a frente e para trás criam oportunidades para  que ele experimente sensações diferentes e estabelece vínculos afetivos, que favorecem a segurança e a tranquilidade do bebê. Mas lembre-se: faça movimentos suaves, em local seguro (numa rede ou colcha, por exemplo), com a ajuda de outro adulto.

• Seguir o brinquedo: com o bebê recostado em cima das pernas, pode-se fazer inúmeras brincadeiras. Por exemplo, quando perceber que ele já consegue seguir um brinquedo com os olhos, mova-o lentamente diante do rosto dele para que aprenda a acompanhar com o olhar. 

• Produzir sons: emita sons com objetos, do lado esquerdo e direito do bebê, e faça pequenos comentários, para observar se ele presta atenção e se vira a cabeça em sua direção.

• Conversar com o bebê: diga frases curtas, deixando que ele responda com um olhar, sorriso ou balbucio. Cante o nome do bebê ou use a palavra cantada para conversar com ele. Brinque, também, com sons que a criança emite, imitando-os. "A audição é o sentido mais desenvolvido do bebê, pois vem amadurecendo desde a barriga da mãe. A partir do quinto mês de gravidez, ele começa a ouvir os batimentos cardíacos da mãe e o sangue circulando. Com poucos dias de vida, ele reconhece a voz materna, por isso é importante conversar", diz Matilde. 

• Desafios com obstáculos: quando o bebê já consegue sustentar a cabeça e deitar de bruços, desafie-o a pegar um brinquedo colocado do outro lado de uma almofada ou estrutura de espuma. Isso estimula a coordenação motora.

Estimulação Auditiva para Berçário

Hoje a proposta é música para o Berçário:

Estimular o bebê facilita suas capacidades inatas e cria vínculos afetivos indispensáveis para o desenvolvimento afetivo-emocional e social durante toda a infância.

Desde que a criança nasce ela já pode ter contato com a música, para ir descobrindo os ritmos, os sons e os timbres. Nos primeiros anos de vida os bebês gostam muito de dançar, bater palmas e ficam serenos se lhes cantam alguma canção com suavidade. 

• Músicas gestuais e cantigas de roda (sentados). 

Revista Guia Infantil

• Balançar chocalho próximo ao aluno, estimulando a tocá-lo, ensinar canções  e variar o ritmo de uma mesma música, dar às crianças a oportunidade de se familiarizar com instrumentos reais, a flexibilidade de performance ao vivo faz com que cada classe uma experiência única. Fantoches coloridos e adereços podem ajudar no desenvolvimento de um ambiente amigável e animado.

• Estimulação verbal conversando com a criança todo o tempo, brincando e sorrindo, incentivando a fala através da música. 
• Confeccionar instrumentos musicais para serem utilizados nas brincadeiras:

Violão feito com caixa de papelão - firstpallet.com

Chocalho feito com material reciclável

Tambor feito com sucata

Chocalho feito com tampinha de garrafa pet e lacre de lata de refrigerante

 

Chocalho feito com copinho de iogurte ou copo descartável

tambor feito com lata de achocolatado e coberto com bexiga (balão)

Créditos: babymusic.co.uk

Cestinha de Páscoa!!!

Que delícia estas cestas de Páscoa feitas de papel!!!

Você pode decorar como quiser... usar: fitas, botões ou outros papéis coloridos

Páscoa - Máscara de coelho!!!

Amei estas ideias!!!!! A máscara de coelho usa óculos!!!!!

Um charme!!!

Fantoche de Páscoa

Olha que ideia legal...

Fantoche de Páscoa feito com pacote de pão!!

Berçário - Estimulação de movimentos

Algumas brincadeiras para estimular os movimentos dos bebês no berçário!

Estimulação de movimentos como se arrastar, engatinhar para buscar um objeto 

Incentivar também o andar, segurando-o com as mãos. 

Bebê Rolando – Rolar é a primeira forma de deslocamento global do bebê, movimento que requer a integração da musculatura dos dois lados do corpo.

Colmagno

Túnel – O uso do túnel favorece o deslocamento engatinhando (4 apoios), o que possibilita tonificar a musculatura de braços, pernas e tronco.

Você pode fazer o túnel usando caixas como no modelo acima da Revista Nova Escola

Rolo – O rolo possibilita a tonificação da musculatura dos braços e da musculatura dorsal do bebê, a fim de prepará-lo para o sentar.

Bola de Bobath– A Bola de Bobath possibilita o fortalecimento da musculatura dorsal e abdominal. Quando o bebê está sobre a bola, busca estabilidade e precisa ajustar-se a cada instante. Estes “ajustamentos” possibilitam a busca pelo equilíbrio corporal.

Cobertor – O “arrastar” sobre o cobertor possibilita o ajustamento do corpo na posição sentada, pois, quando o cobertor é puxado, o bebê contrai a musculatura necessária para manter-se em equilíbrio.

Colmagno

Estimulação visual para Berçário e Maternal I

Estimulação visual para bebês!!

Ao contrário do que muitos imaginam, a estimulação dos bebês vai muito além de mordedores e chocalhos. É fundamental que, nos primeiros meses de vida, os bebês sejam estimulados com mecanismos de repetição, de imitação e da exploração sensorial. Isso se dá por meio de atividades que instigam a concentração, percepção e comunicação. 

Espelho – Vendo-se no espelho, a criança constrói seu esquema corporal, usando sua própria referência.

Esconde-esconde – Com o “esconde-esconde”, desenvolve-se o aprendizado de causa e efeito, pois o bebê tem que puxar o lenço para descobrir onde está o brinquedo que estava sendo usado por ele.

Bolha de sabão – A brincadeira possibilita a coordenação visual e motora, pois o jogo olho/mão é o ponto mais explorado nessa atividade. O bebê terá que se adaptar a cada momento para apanhar as bolhas de sabão.

Gelatina – Tentando pegar os cubos de gelatina o bebê experimenta sensações como consistência e temperatura.

Encaixe – As atividades de encaixe proporcionam ao bebê o desenvolvimento da coordenação visual e motora, em que ele irá experimentar a solução de problemas, pois os encaixes possuem alternativas restritas.

Empilhar – Nas atividades de empilhar trabalha-se a coordenação visual e motora e a noção espacial.

Chamar a atenção para acontecimentos do ambiente (claridade do sol ou sombra, fogueira);

Ligar e desligar a luz;

Utilizar materiais luminosos brilhantes no campo visual da criança;

Brinquedos coloridos e com contrastes (ex: preto, branco; amarelo / preto).

Histórias – Ler histórias possibilita trabalhar com a forma mais simples e eficiente de transmitir conhecimento.

Atividade para Berçário - Estimulação tátil

Estimulação tátil 

Percepção tátil é a capacidade do ser humano perceber através da pele as características de um objeto (forma, tamanho e textura) além de outras sensações como pressão, temperatura e dor, as quais em conjunto possibilitam a adequada relação com o ambiente e objetos, assim como a proteção e

reação dos indivíduos a estímulos nocivos.

Chinelos com texturas - Feitos com e.v.a. e com colagens de diferentes texturas!

Achei aqui no Elo 7

Caixa de papelão  - Coloque fitas com nó nas pontas assim a criança conseguirá passar a fita de um lado para o outro.

É claro que tudo depende da idade das crianças.... mas olha que divertido!!!!

Brincar no gramado com os pés descalços!!!!

Leve seus alunos num gramado que você já conheça e mesmo assim

não esqueça de passar o repelente.... ou poderá ter problemas!!!!
Tapete tátil -

Brincar com esponjas de diferentes texturas (cuidar para que os pequenos não coloquem na boca)

brincar comparando, chutando, jogando com bolas de diferentes formatos e texturas

colocar brinquedos na água

formando um oceano.... 

Para crianças pequenas o ideal fazer sacos sensoriais, deixe as peças soltas

dentro do saquinho mas com o saco lacrado de forma que a criança pequena não abra.

O contato corporal é uma necessidade básica dos mamíferos, a qual deve ser atendida para que ocorra um bom desenvolvimento. O sujeito precisa disto para que possa desenvolver adequadamente seus movimentos, seus gestos e sua vinculação com as pessoas. Caso contrário, ele pode desenvolver determinados comportamentos ocasionados por esta falta de contato, tais como: afetar a percepção do seu esquema corporal ou uma construção frágil da imagem do corpo, possuir um comportamento sexual confuso, ser bastante ansioso, e também não se interar com o corpo do outro – como, por exemplo, evitar abraços. Em suma, a privação de uma quantidade significativa de “toques amorosos e cuidadores” favorece que a criança apresente algumas características, tanto em seus relacionamentos com os outros, como também na sua organização psíquica. (pepsic.bvsalud.org/scielo)