Uma Páscoa com muito capricho!!!
Um porta doces "Cenoura"
Os pequenos vão amar!!!!
Tudo lindo! Até o laço da cenoura!!!!
segunda-feira, 4 de março de 2013
Embalagem para guloseimas de Páscoa - Coelho
Mais uma embalagem para guloseimas de Páscoa!
Desta vez a ideia é usar saquinhos de papel, colocar
orelhas e rostinho... E pronto!!!!!
Créditos: goodhousekeeping.com
Embalagem para guloseimas de Páscoa!
Mais uma sugestão para colocar as
guloseimas de Páscoa da criançada!
Esta ideia é bem simples!!!
Você pode usar feltro para fazer seu coelho e deixar um espaço sem costura,
será por ele que você vai colocar doces dentro do saquinho!
Brincadeira de Páscoa!
Uma brincadeira bem legal é buscar com
as crianças os ovos de Páscoa!!!!
Quem encontrar mais embalagens de ovos ganha!
Mas cada criança terá que encontrar e contar os ovos!
teacherpreschool.blogspot.com
Cupcake para Páscoa!!!
Lindo este Cupcake decorado para a Páscoa!!!
o mais legal é decorá-lo junto com as crianças!!!
Créditos: krissyscreations.com
Porta guloseimas de Páscoa de eva
O site Eva colorido caprichou nas sugestões para a Páscoa!!!!
- Porta bombom
- cestinha de coelho com gravata
- Sacola decorada com coelhos
Para maquiar ou desenhar
detalhes no eva use giz pastel!
sexta-feira, 1 de março de 2013
Dicas para trabalhar Alimentação na Educação Infantil
Abaixo algumas dicas para deixar este Projeto Alimentação Saudável com mais sabor!!!
1.Construir charadas que misturem informações sobre a forma,a cor, o tamanho e o modo usual de consumo.Exemplo: É vermelha,redondinha,cabe na nossa mão. Podemos comê-la com casca ou sem.Ela é a.....(maçã)2. Colocar em uma caixa surpresa,várias frutas e legumes,vendar os olhos da criança e através do olfato e tato,ela deverá descobrir o que escolheu para pegar.
3.Realizar uma oficina de culinária.Nela fazer receitinhas fáceis como saladasrutas,sucos,vitaminas,bolos,biscoitos,saladas de legumes,sopas.Tudo sobre a orientação dos educadores.
4. Dica de livro: A cesta da Dona Maricota de Tatiana Belinky. Editora Paulinas.
5.Cantar músicas ligadas ao tema.Exemplo:"O que que tem na sopa do neném - Paulo Tati - Palavra Cantada - para resgatar os alimentos que os alunos comiam quando eram bebês.
7. Fazer uma feira de exposições com alimentos diversos.Destacando os vários tipos de alimentos, saudáveis - não saudáveis.
8. Montar cartazes,murais,ver desenhos ligados ao tema,construir fantoches de verduras e legumes, fazer teatrinho com eles. Criar um livro de receitas para a mamãe, fazer colagens, dobraduras, pinturas, modelagens, jornalzinho...Fotografar as atividades e montar um mural com as fotos para exposição.
9. Finalizar com um amigo oculto de frutas.
10.Outra dica é levar os alunos maiores para uma visita a um sacolão. Lá trabalhar quantidade,peso,tamanho,valores,ect.
Projeto Alimentação Saudável para Educação Infantil!!!!
PROJETO - ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Descrição: O presente projeto tem como objetivo abordar e discutir assuntos relacionados à alimentação saudáveis a partir dos 2 anos de idade, ampliando os conhecimento dos educandos sobre o tema.
Duração: 3 meses
Destinado aos alunos de Educação Infantil.
Justificativa: O tema alimentação é motivo de preocupação dos pais e educadores, visto que o mercado oferece uma enorme quantidade de produtos alimentícios que, através da mídia, invadem as nossas casas e tornam os hábitos alimentares bastante inadequados.
Objetivos:
• Incentivar aos bons hábitos alimentares;
• Identificar as preferências alimentar dos alunos;
• Conscientizar os alunos sobre a importância e os motivos pelos quais nos alimentamos;
• Reconhecer os alimentos que faz bem à nossa saúde;
• Identificar cores, textura e os diferentes sabores dos alimentos.
• Identifique as frutas, legumes, raízes e a importância destes para a saúde
• Reconheça o produto industrializado como um alimento menos nutritivo e menos necessário ao seu desenvolvimento.
Sugestão de Atividades:
Frutas
Oficina Culinária - Salada de frutas
Contagem de frutas, cores, tamanho
Verduras
Confecção de carimbos com batata
Explorar com s verduras cores e texturas
Oficina Culinária: Salada de verduras
.JPG)
Legumes
Fazer com os alunos uma sopa utilizando cenoura, chuchu, beterraba, batata
Palavra Cantada - A sopa do neném
Colagem com papel camurça.
Oficina Culinária: Sopa (Fiz em minha sala e garanto que deu certo! Uma sopa cheia de legumes e bem temperadinha!!!!! hum!!!!)
Rótulos
Trabalhar com os alunos rótulos de embalagens de alimentos
Utilizar as embalagens trazidas pelos alunos e montar um mural com informações de cada alimento.
Alfabeto com rótulos
Hortaliças/ Higiene com os alimentos
Montar uma horta na escola
Junto com os alunos lavar os alimento e mostrar os cuidados que devemos ter com os alimento Lavar antes de comê-los, comer alimentos naturais e saudáveis.
Fazer a degustação de tomate, alface, cenoura
Atividades de desenho.
Vitaminas
Explorar com os alunos as frutas que serão utilizadas na vitamina - banana e maçã.
Trabalhar a importância do leite no desenvolvimento da criança.
colmagnoAlimentos não - saudáveis
Mostrar que alguns alimentos devem ser consumidos com moderação
Confeccionar um mural com esses alimentos e registrar os comentários no blocão
Exemplos de alimentos que devem ser consumidos com moderação: pirulito, chiclete, balas, doces, refrigerantes, entre outros. Classificação dos alimentos:
imagem encontrada na internet
Derivados do Leite
Trazer para sala queijos, leite e iogurte e explorar a importância desses alimentos
Utilizar embalagens de leite e confeccionar brinquedos com os alunos.
Cereais e Massas
Explicar que alguns alimentos são importantes em nossa dieta, mas que devem ser consumidos uma vez ao dia.
Higiene Pessoal
Explicar para os alunos que a higiene pessoal é necessária para se ter uma boa saúde
Trabalhar com os alunos os cuidados que devemos Ter: beber água filtrada, cortar as unhas, lavar sempre as mãos antes das refeições, escovar os dentes após as refeições, praticar esporte.
Alimentação Saudável
Apresentação de teatro de fantoches
Mostrar tudo que foi trabalhado pelas professoras durante as aulas.
Lanche Gostoso
Os alunos trarão um lanche nutritivo e saboroso para fazer um grande piquenique coletivo
Experiências Interessantes:
Dando continuidade ao projeto "Brincando com os alimentos" foram realizadas várias atividades: Apresentação teatral, "Sopa de Pedra", enfocando a importância dos alimentos para manter uma vida saudável, na qual os alunos participaram com entusiasmo.
Degustação das frutas, explorando cor, tamanho, espessura e o sentido (paladar). Cada turma desenvolveu as atividades de acordo com nível escolar.
Apresentamos aos alunos diferentes tipos de legumes e verduras. Os quais puderam observar na palestra quais suas funções, vitaminas e nutrientes. Depois, para complementar a atividade, os alunos tiveram a oportunidade de degustar uma gostosa sopa de legumes e verduras.
Projeto desenvolvido pelo Instituto Madre Blandina, Taguatinga, DF. Paty Fontes
Projeto Higiene Bucal para Educação Infantil
Em boca saudável não entra cárie!
Plano de Aula - Higiene Bucal
I-Problematização
Visando a conscientização e a valorização da saúde bucal, começando já na
educação infantil onde se mostra uma maior capacidade de absorção de
informações, são propostas às crianças, neste trabalho, ações educativas e
preventivas para que possam incorporar em seus hábitos de vida, os cuidados
relativos à boca e aos dentes.
II-Justificativa
Grande número de pessoas desconhece que cuidar dos dentes desde a infância
tem um efeito muito importante, Atitudes e hábitos adquiridos na infância
relativos aos dentes são críticos para uma boa saúde oral e de todo o
organismo no decorrer da vida.
III-Perfil do grupo
Crianças de cinco anos de idade, participativas e com grande interesse nas
atividades propostas.
IV-Objetivos
Conceituais
- Nomear os dentes;
- Reconhecer a existência de diferentes formas, tamanha e funções dos
dentes;
- Ampliar o vocabulário;
- Ler e interpretar imagens;
- Reconhecer o que faz bem e o que faz mal para os dentes.
Procedimentais
- Produzir trabalhos de artes;
- Explorar textos a partir do auto conhecimento;
- Coletar dados por meio de pesquisas e observações;
- Produzir textos;
- Desenvolver a capacidade criadora;
- Estimular a criatividade;
- Confeccionar: boca gigante, boca maluca, livro emborrachado, personagens
da história;
- Registrar experiências vividas pelo grupo.
Atitudinais
- Respeitar e valorizar a saúde bucal;
- Apreciar e ler vários tipos de textos;
- Desenvolver o auto conceito;
- Apresentar atitude de higiene.
V-Janelas
Linguagem oral e escrita;
Matemática;
Artes visuais;
Música.
VI-Etapas
1- Organizar as crianças em roda. Conversar sobre como cada uma cuida da sua boca. Anotar uma pergunta de cada criança que será feita à dentista que virá dar uma palestra.
2- Construir a boca gigante, onde iremos pintar, colar a língua e os dentes nos devidos lugares. Fazer o registro
3- Levar às crianças até o espelho, pedir que abram a boca e, percebam diferenças e semelhanças. Registrar.
4- Montar um cartaz com o que faz bem e o que faz mal para os dentes. Procurar figuras em revistas para colar no cartaz. Expor na sala.
5- Visita da Dra. Eliane. Fazer o registro.
6- Mostrar para as crianças um molde de uma boca de adulto, dizer os nomes dos dentes e suas funções. Perceber diferenças e semelhanças.
7- Atividade em folha: Observar o dente do colega e responder às perguntas.
8- Atividade em folha: Marcar com um x as afirmativas que dizem do que o
dente precisa para ficar sadio. Artes: Pintura com escova de dente.
9- Atividade em folha: Desenhar como os dentes ficarão se não cuidarmos
deles.
10- Atividade em folha: Responder às perguntas.
11- Atividade em folha: Música do dentinho. Ensinar para as crianças, fazer a leitura com as crianças. Circular todas as palavras que rimam e copiá-las.
12- Atividade em folha: s objetos que usamos para escovar os dentes. Colorir.
13- Atividade em folha: Procurar as palavras no caça palavras.
14- Atividade em folha: Procurar palavras que rimam com: BOCA, ALIMENTAÇÃO, SAUDÁVEL.
15- Atividade em folha: Ligar às palavras aos seus desenhos.
16- Atividade em folha: Levar a pasta de dente até a escova, seguindo os números na ordem crescente.
17- Atividade em folha: Ler o poema e responder às perguntas.
18- Atividade de observação em folha: As crianças irão observar suas bocas e
responder às perguntas,
19- Atividade em folha: Responder algumas perguntas.
20- Fazer a leitura da história do Zezeca e começa a produzir o livro.
21- Atividade em folha: Resolver a cruzadinha.
22- Pesquisa para casa: Procurar em casa e levar para a escola o rótulo do creme dental que é usado pela família. Atividade em folha: Copiar o nome e procurar em revistas as letras que formam o nome do produto.
23- Atividade em folha: Procurar em revistas as letras para formar as
palavras: CÁRIE, DENTES, MOLAR.
24- Atividade em folha: Responder à pergunta, Para que serve cada dente e fazer a comparação.
25- Atividade em folha: Resolver os probleminhas matemáticos.
26- Confeccionar o quebra cabeça e montar.
27- Jogar dominó.
28- Confeccionar os personagens da história (teatro de fantoche)
29- Atividade em folha: Comparar a dentição dos animais e escrever qual se parece com a nossa. Contar a história Dente( gente tem, animal também)
30- Atividade em folha: Pintar as figuras que mostram o que é bom para os dentes.
31- Atividade em folha: Ligar as figuras às respectivas frases.
32- Jogo da trilha.
33- Confeccionar a história do livro emborrachado. Fazer a cópia.
34- Atividade em folha: Texto sobre a cárie, fazer o registro.
35- Atividade em folha: Formar frases com as palavras: BOCA, FIO DENTAL. GENGIVA, MAU HÁLITO. Fazer a cópia.
36- Atividade em folha: Copiar as frases que indicam os cuidados com os dentes.
- Escovar os dentes após as refeições, na hora que acordar e antes de dormir;
- Usar o fio dental;
- Visitar o dentista a cada seis meses;
- Não usar escovas estragadas. Sugestão para ensinar os pequenos a escovar os dentes usando material reciclado:
37-Finalizar o projeto com a apresentação do teatro.
VII-Avaliação
Ao longo de todo o processo, através das atividades desenvolvidas, das
brincadeiras e conforme o interesse de cada criança.
VIII-Duração
Aproximadamente um bimestre.
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