PLANO DE AULA - HISTÓRIA E MATEMÁTICA - 4º ANO - DINHEIRO

 PLANO DE AULA - HISTÓRIA E MATEMÁTICA - 4º ANO

COMPONENTE CURRICULAR: 

Matemática

História 

UNIDADE TEMÁTICA

Grandezas e medidas

Circulação de pessoas, produtos e culturas

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS:

Medidas de valor: trocas entre cédulas e moedas no contexto de problemas. Problemas envolvendo medidas de valor: Sistema monetário brasileiro.

A invenção do comércio e a circulação de produtos 

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:

Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento (cédulas e moedas, cartão de crédito e cheque), utilizando termos como troco, desconto, acréscimo, pagamento a prazo e à vista, lucro e prejuízo, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar leitura e Interpretação textual

Confeccionar painel com imagens de cédulas utilizadas hoje no Brasil:

                                            

(Imagem encontrada na Internet sem referência do autor)

Resolver situações problemas -  Sistema monetário

Escrever valor por extenso- moeda - Salário Mínimo no Brasil

Atividades de Matemática - Cédulas

AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, material de uso diário.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

ATENÇÃO

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PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA - FAMÍLIA

PLANO DE AULA – 1º ANO - HISTÓRIA E LÍNGUA PORTUGUESA - FAMÍLIA

COMPONENTE CURRICULAR

História

Língua Portuguesa

UNIDADE TEMÁTICA

Mundo pessoal: eu, meu grupo social e meu tempo

PRÁTICA DE LINGUAGEM 

Escrita

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

A vida em família e os diferentes vínculos e configurações

Estratégia de leitura Linguagem verbal e não- verbal

Uso dos recursos gráfico visuais

Decodificação fluência de leitura

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar, respeitando as diferenças. 

(EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar leitura do livro: Um amor de família - Ziraldo

                                               

Clique aqui e baixe o livro em PDF

Realizar leitura, fazer desenho da família.

  

Imagens para banco de palavras ou ditado:

Painel Família:

Achei aqui

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades. 

RECURSOS: Folhas impressas, cadernos, lápis grafite, lápis colorido.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

ATENÇÃO!

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PLANO DE AULA – 1º ANO - CIÊNCIAS - TERRA E UNIVERSO

 PLANO DE AULA – 1º ANO - CIÊNCIAS - TERRA E UNIVERSO

COMPONENTE CURRICULAR

Ciências

UNIDADE TEMÁTICA

Terra e universo

OBJETOS DO CONHECIMENTO - CONTEÚDOS

Escalas do tempo: dias, semanas, meses e anos, períodos diários. Atividades diurnas e noturnas de seres humanos. Diferenças entre o dia e a noite.

OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO

Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos.

Selecionar exemplos de como a sucessão de dias e noites orienta o ritmo de atividades diárias de seres humanos e de outros seres vivos. Observar e identificar os elementos presentes no céu durante o dia e durante a noite.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO

Realizar a leitura da Poesia A semana inteira de Sérgio Caparelli  

Realizar leitura da atividade, enumerar os dias da semana e escrever cada um.

Que tarefas podemos realizar em cada período do dia?

Escrever uma lista com algumas destas atividades.

AVALIAÇÃO:  A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.

RECURSOS: Folhas impressas, lápis grafite, lápis colorido. 

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: Referencial Curricular do Paraná em Foco

DE USO PESSOAL

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