PLANO DE AULA – 1º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA - CHAPEUZINHO VERMELHO
COMPONENTE CURRICULAR
Língua Portuguesa
Matemática
PRÁTICA DE LINGUAGEM
ANÁLISE LINGUÍSTICA / SEMIÓTICA
NÚMEROS E ÁLGEBRA
OBJETOS DO CONHECIMENTO/CONTEÚDOS
Protocolos de leitura - Disposição gráfica (aspectos estruturantes)
Decodificação - Fluência de leitura
Reconstrução das condições de produção e recepção de textos
Contexto de produção e de circulação
Sistema de numeração Números naturais
Agrupamentos: dezenas
Adição e subtração - Construção de fatos básicos da adição e da subtração
Antecessor e sucessor
OBJETIVO DE APRENDIZAGEM – FOCO
(EF01LP01) Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página.
(EF12LP01) Ler palavras novas com precisão na decodificação, no caso de palavras de uso frequente, ler globalmente, por memorização.
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campo da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por meio de registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. Agrupamentos: dezenas
(EF01MA06) Construir fatos básicos da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas no contexto de jogos e brincadeiras, com apoio de recursos (manipuláveis e digitais) e registros pictóricos. Compreender o valor posicional dos algarismos em um número, estabelecendo as relações entre as ordens da unidade e da dezena
ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
LÍNGUA PORTUGUESA
Realizar leitura do alfabeto. Realizar leitura do silabário simples e com as dificuldades ortográficas.
Assistir o filme: Chapeuzinho Vermelho, depois realizar a leitura do livro. Realizar com a turma uma conversa sobre as diferenças entre o livro e o filme. Escrever palavras com o tema.
Conversa com a turma sobre o que sabemos sobre o lobo. Onde está, o que fez, foi certo o errado? Vamos fazer um cartaz de procura (anúncio)
Você já conversou pelo WhatsApp? O que sabemos sobre este aplicativo? Vamos fazer uma conversa entre a vovó e a netinha.
Sugestão para o texto da conversa:
-Oi netinha!
-Oi vovó!
-Como vai?
-Tudo bem!
-Venha me visitar.
MATEMÁTICA
Realizar leitura do quadro numérico da sala de aula. Realizar contagem com a turma usando o material dourado, explicando a diferença entre unidades e dezenas.
Realizar registro, contando quantidades de biscoitos dentro do pote, depois escrever qual número vem antes e qual número vem depois.
Realizar leitura do quadro numérico da sala de aula. Realizar contagem com a turma usando o material dourado, explicando a diferença entre unidades e dezenas. Realizar registro adições e subtrações, com apoio de material concreto.
Realizar leitura do quadro numérico da sala de aula. Realizar contagem com a turma usando o material dourado, explicando a diferença entre unidades e dezenas. Realizar registro sucessor e antecessor, que número vem antes e que número vem depois.
Realizar leitura do quadro numérico da sala de aula. Realizar contagem com a turma usando o material dourado, explicando a diferença entre unidades e dezenas. Realizar registro 1 dezena, circulando desenhos e depois escrever o nome dos numerais
EXTRAS:
Sugestão de atividade de artes para a história da Chapeuzinho Vermelho usando dobradura:
Chapeuzinho Vermelho feito com dobradura
Lobo mau feito com dobradura
AVALIAÇÃO: A avaliação ocorrerá durante a correção das atividades.
RECURSOS: Folhas impressas, cadernos e material de uso diário.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS - Referencial Curricular
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